Apakah pemikiran abstrak dan bagaimana mengembangkannya pada pelajar yang lebih muda

Trauma

Tidak ada yang jelas di dunia ini. Sekiranya anda dipandu oleh pengetahuan yang tepat, terdapat banyak perkara yang mungkin tidak anda perhatikan. Dunia tidak hidup dengan tepat mengikut manual yang ditulis oleh seseorang. Banyak yang belum diterokai.

Apabila seseorang tidak mengetahui sesuatu, pemikiran abstrak muncul dalam dirinya, yang membantunya membuat tekaan, membuat pertimbangan, dan akal. Untuk memahami apa itu, anda perlu membiasakan diri dengan contoh, bentuk dan kaedah pengembangannya..

Apa itu pemikiran abstrak

Ini adalah kemampuan berfikir secara umum yang membantu dalam mencari jalan keluar untuk situasi buntu, kemunculan pandangan dunia yang berbeza. Terdapat pemikiran yang tepat dan umum.

Pemikiran yang tepat diaktifkan apabila seseorang mempunyai pengetahuan, maklumat dan pemahaman yang jelas tentang apa yang berlaku. Pemikiran umum dihidupkan apabila seseorang tidak mengetahui data yang tepat, tidak mempunyai maklumat khusus. Dia dapat meneka, meneka, membuat kesimpulan umum. Pemikiran umum - pemikiran abstrak dengan kata mudah. Bahasa saintifik, pemikiran abstrak adalah sejenis aktiviti kognitif apabila seseorang menjauh dari perincian tertentu dan mula beralasan secara umum.

Gambar dilihat secara keseluruhan, tanpa mempengaruhi perincian, spesifik, ketepatan. Ini menyumbang kepada penyingkiran dari peraturan dan dogma dan pertimbangan keadaan dari sudut yang berbeza. Apabila suatu peristiwa dilihat secara umum, maka terdapat pelbagai cara untuk menyelesaikannya. Biasanya seseorang bermula dari pengetahuan khusus. Contohnya, seorang lelaki sedang berbaring di sofa sambil menonton TV. Pemikiran timbul: "Dia gelandangan".

Dalam keadaan ini, si pemerhati meneruskan idea sendiri mengenai apa yang sedang berlaku. Apa yang sebenarnya boleh berlaku? Lelaki itu berbaring selama 5 minit untuk berehat. Dia sudah melakukan semua perkara di sekitar rumah, jadi dia membiarkan dirinya menonton TV. Dia jatuh sakit, dan oleh itu berbaring di sofa. Terdapat banyak variasi dari apa yang berlaku di sini.

Sekiranya anda abstrak dari spesifik dan melihat keadaan dari sudut yang berbeza, maka anda dapat mengetahui banyak perkara baru dan menarik. Dalam pemikiran abstrak, seseorang berfikir kira-kira. Tidak ada perincian atau perincian di sini. Kata-kata umum digunakan: "hidup", "kedamaian", "secara umum", "pada umumnya". Pemikiran abstrak berguna dalam situasi di mana seseorang tidak dapat mencari jalan keluar (jalan buntu intelektual).

Kerana kekurangan maklumat atau pengetahuan, dia terpaksa membuat alasan, tekaan. Sekiranya kita menyimpang dari keadaan dengan perinciannya yang spesifik, maka kita dapat mempertimbangkan di dalamnya apa yang tidak diperhatikan sebelumnya. naik Pemikiran abstrak-logik Dalam pemikiran abstrak-logik, abstraksi digunakan - unit keteraturan tertentu yang telah diasingkan dari sifat "abstrak", "khayalan" suatu objek, fenomena.

Dengan kata lain, seseorang beroperasi dengan fenomena yang dia tidak dapat "menyentuh dengan tangannya", "melihat dengan matanya", "bau". Contoh pemikiran yang sangat mencolok adalah matematik, yang menerangkan fenomena yang tidak wujud dalam sifat fizikal. Contohnya, tidak ada nombor seperti "2". Orang itu memahami bahawa kita bercakap mengenai dua unit yang serupa. Walau bagaimanapun, angka ini diciptakan oleh orang untuk mempermudah beberapa fenomena..

[AdSens-B]

Apa itu pemikiran abstrak

Pemikiran abstrak adalah sejenis pemikiran, berkat yang anda dapat abaikan situasi dari perincian yang tidak signifikan dan melihatnya secara keseluruhan. Ini adalah pemikiran di mana seseorang berfikir secara umum, tanpa spesifik..

Pemikiran manusia terbahagi kepada dua jenis: tepat dan umum (abstrak). Kita menggunakan pemikiran yang tepat ketika kita mempunyai fakta dan pengetahuan, dan pemikiran abstrak dalam keadaan yang berlawanan: ketika tidak ada data yang tepat.

Pemikiran abstrak diaktifkan dalam diri seseorang ketika dia berhadapan dengan sesuatu yang tidak dia ketahui. Pemikiran abstrak membolehkan anda membuat pertimbangan, membuat tekaan, membuat kesimpulan, kesimpulan.

Dengan menggunakan pemikiran abstrak, seseorang dapat melihat keadaan secara keseluruhan, menjauh sedikit daripadanya, tanpa mempengaruhi konvensi dan butir-butir. Ini membolehkan anda melihat masalah dari sudut yang berbeza, mencari kaedah bukan standard untuk menyelesaikannya, memperluas batas persepsi.

Pemikiran abstrak didasarkan pada penggunaan maklumat yang diperoleh sekali sebagai asas. Selebihnya orang berfikir dengan bantuan khayalan, dan akhirnya mendapat pengetahuan baru.

Pemikiran abstrak membolehkan anda membina rantai logik antara fenomena dan objek yang tidak berkaitan melalui pertimbangan.

Dengan pemikiran abstrak, proses menganalisis situasi dipercepat, dan kesimpulan yang berasal dari generalisasi datang ke fikiran lebih cepat.

Keanehan pemikiran abstrak terletak pada pencarian eksentrik: apa yang sebelumnya tidak dapat dilihat atau setiap hari, akan menjadi kelihatan dan tidak biasa. Pemikiran abstrak adalah asas kreativiti manusia.

Setiap orang sudah mempunyai pemikiran abstrak, tetapi ia dikembangkan dan memanifestasikan dirinya ke tahap yang berbeza-beza. Keupayaan ini dapat dan harus ditingkatkan..

Ciri khas pemikiran logik abstrak

Inti dari proses pemikiran ini tercermin melalui tanda-tanda spesifik dari manifestasi. Ini termasuk:

  1. Kemahiran dalam pemilikan dan penggunaan praktikal parameter dan nilai yang tidak ada dalam kenyataan;
  2. Kemahiran analitik. Kehadiran pemikiran logik abstrak mengandaikan keupayaan untuk menganalisis maklumat, menggeneralisasi dan menyusun data;
  3. Kurangnya komunikasi langsung dan kerjasama dengan alam sekitar untuk membangun sistem kesimpulan tertentu, prinsip organisasi dan corak pembangunannya;
  4. Keupayaan untuk mengenal pasti dan menyusun hubungan kausal antara pelbagai fenomena, objek dan proses.

Ajukan soalan kepada pakar dan dapatkan jawapan dalam 15 minit!

Untuk menjawab persoalan sama ada anda telah mengembangkan pemikiran abstrak, perhatikan adanya kriteria pengembangannya:

  • menghabiskan banyak masa untuk memikirkan makna kehidupan, sifat kesedaran;
  • kerap membuat kejutan dan bertanya "mengapa?" Juga dapat diperhatikan bahawa pada masa kanak-kanak terdapat rasa ingin tahu yang besar dan memerlukan pengetahuan;
  • melakukan aktiviti dengan alasan, tetapi untuk alasan yang baik. Melakukan perkara "begitu sahaja" sama sekali tidak relevan;
  • tidak bergantung pada arahan, keinginan untuk mengetahuinya sendiri tanpa bantuan dan sokongan;
  • keperluan untuk melibatkan diri dalam bidang aktiviti baru, mengelakkan rutin, keperluan berterusan untuk aktiviti baru, perubahan aktiviti;
  • perbandingan idea baru dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, walaupun tidak berkaitan antara satu sama lain;
  • dicirikan oleh penemuan metafora dan analogi yang berjaya, membina hubungan ideologi dengan pilihan dan teknik baru.

Jenis pemikiran abstrak:

  • Melakukan pengabstrakan secara umum. Menyoroti sifat umum dan ciri objek atau fenomena.
  • Konstruktivisasi. Membolehkan anda memberi kejelasan mengenai fenomena "kabur".
  • Mengasingkan abstraksi. Pengasingan komponen fenomena.
  • Mencantikkan abstraksi. Menggantikan sifat sebenar fenomena dengan templat yang ideal, menghilangkan kekurangan.
  • Pengambilan infiniti sebenar. Mendefinisikan set tak terhingga sebagai terhingga.
  • Abstraksi deria primitif. Menyoroti beberapa sifat fenomena, mengabaikan yang lain.

Definisi

Pemikiran abstrak adalah sejenis pemikiran di mana seseorang menyingkap dari perincian dan berfikir secara luas, melihat keseluruhan gambaran. Ciri otak ini membolehkan anda melampaui yang biasa, mencapai matlamat anda tanpa mengira pendapat orang lain, dan membuat penemuan baru. Di dunia moden, banyak majikan sangat menghargai kebolehan pekerja mereka, ini memberikan penyelesaian yang tidak standard untuk masalah, projek baru yang baru. Mengembangkan pemikiran abstrak pada seorang anak adalah tugas penting bagi ibu bapanya, kerana dalam banyak hal inilah kunci kejayaannya di masa depan..

Bentuk

Untuk memahami hakikat pemikiran, perlu memahami bentuk apa yang ada padanya. Bentuk proses pemikiran:

  1. Konsep.
  2. Penghakiman.
  3. Inferens.

Konsep adalah keupayaan untuk menggambarkan objek atau fenomena dalam satu atau lebih perkataan mengikut ciri-ciri yang paling penting. Contoh: kucing kelabu, pokok bercabang, gadis berambut gelap, anak kecil.

Penghakiman adalah bentuk pemikiran khas yang menggambarkan objek dan proses di dunia sekitarnya, hubungan dan interaksi mereka. Ia boleh menyetujui atau menolak maklumat. Penghakiman, pada gilirannya, dibahagikan kepada sederhana dan kompleks..

Contoh pertimbangan sederhana: "rumput tumbuh." Pertimbangan yang kompleks: "Matahari bersinar di luar tingkap, oleh karena itu cuaca baik", ia mempunyai watak naratif.

Inferensi adalah suatu bentuk pemikiran, yang berdasarkan kepada beberapa penilaian, seseorang membuat kesimpulan, yang sebenarnya akan menjadi penilaian umum. Inferens terdiri daripada premis dan kesimpulan. Contoh: musim bunga telah tiba, di luar menjadi lebih hangat, rumput sudah mulai tumbuh.

Pemikiran abstrak memungkinkan bukan sahaja beroperasi secara bebas dengan ketiga konsep ini, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan. Selalunya dalam aktiviti seharian kita menggunakan ketiga-tiga bentuk pemikiran abstrak tanpa menyedarinya..

Jenis pemikiran

Dalam psikologi, terdapat beberapa jenis pemikiran. Pembahagian ini mencerminkan kemampuan seseorang untuk menggabungkan kata, tindakan dan pemikiran atau imej. Ahli psikologi mengklasifikasikannya sebagai berikut:

  1. Berkesan berkesan atau praktikal.
  2. Konkrit-kiasan atau seni
  3. Verbal logik atau abstrak.

Terutama perlu dinyatakan mengenai jenis verbal-logik, kerana dialah yang mendampingi semua pencapaian penting umat manusia.

Ciri-ciri:

Seperti yang telah dikatakan berulang kali, pemikiran seperti inilah yang mendasari fungsi kognitif empirikal. Ahli psikologi sentiasa berusaha untuk memperbaiki dan membetulkan proses yang berlaku di dalam fikiran kita. Adalah kebiasaan untuk membahagikan beberapa arah dalam pemikiran abstrak, berdasarkan tugas yang cuba diselesaikan oleh seseorang:

  1. Mencantikkan.
  2. Membuat generalisasi.
  3. Sensual primitif.
  4. Penebat.
  5. Infiniti sebenar.
  6. Konstruktivisasi.

Bentuk idealisasi mengandaikan penggantian konsep sebenar dengan cita-cita. Ini sangat menyulitkan analisis dunia sekitar, kerana sangat sukar untuk mencari yang ideal atau menerapkan penyelesaian yang ideal untuk keadaan yang sebenarnya. Perwakilan manusia benar-benar sempurna. Contoh: "salji putih sepenuhnya".

Jenis generalisasi adalah senjata utama ahli matematik. Ini dicirikan oleh persepsi objek pemikiran secara umum, menghilangkan perincian dan spesifik, dan oleh itu, menjadikannya sedikit terlepas dari kenyataan.

Jenis primitif - deria terdiri daripada pengambilan dari beberapa sifat fenomena dan objek, sementara sifatnya yang lain muncul. Jenis ini adalah asas dalam setiap aktiviti manusia, kerana ia bertanggungjawab terhadap persepsi dunia sekitar..

Jenis pengasingan terdiri daripada memusatkan perhatian pada satu perincian yang paling penting bagi seseorang, sementara dia tidak cukup memperhatikan sisa objek.

Konstruktivisasi terdiri daripada penarikan dari ciri umum objek atau keadaan.

Juga, pemikiran abstrak terbahagi kepada:

  • rasmi;
  • bermakna.

Adakah orang sama-sama mengembangkan abstraksi??

Jawapannya tidak tegas - tidak. Kita masing-masing dikurniakan kemampuan, dan semuanya berbeza, sebab itulah manusia sangat berbeza pandangan, minat, aspirasi. Contohnya, seseorang menulis puisi, sementara yang lain mengarang prosa, ada yang tidak membayangkan diri mereka tanpa muzik, sementara yang lain lebih suka menggambar dalam diam. Kepelbagaian ini memungkinkan masyarakat untuk berkembang, membuat penemuan dalam semua bidang kehidupan. Untuk hidup di dunia di mana semua orang berfikir sama, adakah itu menarik? Walau bagaimanapun, pemikiran abstrak dapat dan harus dikembangkan.

Pada pesakit dengan oligofrenia, keterbelakangan mental dan beberapa penyimpangan tingkah laku lain, psikiatri mencatat pemikiran abstrak yang kurang berkembang atau ketiadaannya sepenuhnya.

Bentuk pemikiran abstrak:

Terdapat tiga bentuk pemikiran abstrak: konsep, pertimbangan dan kesimpulan..

  1. Konsep adalah bentuk pemikiran, pemikiran yang menyampaikan sifat umum pelbagai objek atau fenomena.
  2. Penghakiman adalah suatu bentuk pemikiran di mana sesuatu ditegaskan atau ditolak mengenai objek atau fenomena.
  3. Inferensi adalah bentuk pemikiran di mana, dengan bantuan dua atau lebih pertimbangan, kita memperoleh kesimpulan. Inferens terdiri daripada premis, kesimpulan dan kesimpulan. Premis - pertimbangan awal, kesimpulan - pemikiran yang membawa kepada kesimpulan.

Konsep pemikiran logik abstrak

Semua undang-undang fungsi masyarakat dan persekitaran semula jadi disadari melalui persepsi, sensasi, sisi deria dan ingatan manusia. Ia juga mungkin berlaku kerana proses berfikir..

Berfikir mempunyai beberapa jenis. Jenisnya yang paling umum, yang diaktifkan pada tahap terakhir pengembangan keperibadian, adalah pemikiran abstrak - logik.

Pemikiran logik abstrak adalah sejenis tindakan mental yang disedari dengan menjalankan operasi logik dengan konsep teori..

Pemikiran sedemikian mencirikan hubungan dan interaksi umum yang berkembang antara objek, proses dan fenomena yang berlaku di ruang sekitarnya..

Bagaimana dan bagaimana pemikiran abstrak dimanifestasikan

  • Aktiviti profesional. Pemikiran abstrak terlibat dalam banyak bidang aktiviti manusia. Contohnya, dalam psikologi, falsafah, kejuruteraan atau logistik. Pemikiran abstrak membolehkan anda menyelesaikan masalah dengan cepat, menghafal sejumlah besar data dan memahaminya.
  • Perhubungan. Pemikiran abstrak menjadikan idea dan pemikiran kita tentang orang lain lebih hebat dan terperinci..
  • Latihan. Pemikiran abstrak mula terbentuk pada zaman kanak-kanak dan berkembang sepanjang hayat. Keupayaan ini membantu dalam kajian seni dan sains, khususnya matematik, biologi, falsafah, dll..
  • Pertumbuhan peribadi. Mengembangkan pemikiran abstrak, seseorang meningkatkan tahap kecerdasan, mula melihat dunia dengan lebih luas, penilaiannya menjadi lebih mendalam.
  • Kesihatan psikologi. Pemikiran abstrak mengembangkan kemampuan untuk bekerja dengan emosi anda, mengatasi ketakutan, tekanan dan kemurungan.
  • Ciptaan. Pemikiran abstrak secara langsung berkaitan dengan karya imaginasi kita, dengan kemampuan untuk bermimpi, berkhayal dan membayangkan.

Definisi melalui pengabstrakan

Definisi melalui abstraksi - cara untuk menggambarkan (menonjolkan, "abstraksi") sifat yang tidak dirasakan secara sensual ("abstrak") objek dengan menetapkan hubungan tertentu dari jenis persamaan (identiti, kesetaraan) pada bidang subjek. Hubungan seperti itu, yang memiliki sifat refleksiviti, simetri dan transitiviti, mendorong pemisahan domain menjadi kelas terpisah (kelas abstraksi, atau kelas kesetaraan), dan unsur-unsur yang tergolong dalam kelas yang sama tidak dapat dibezakan oleh harta yang ditentukan.

Pemikiran logik abstrak

Berfikir adalah tindakan kognitif yang berlaku kerana kajian rasional dan tidak langsung mengenai dunia di sekeliling kita..

Konsep pemikiran logik abstrak

Semua undang-undang fungsi masyarakat dan persekitaran semula jadi disadari melalui persepsi, sensasi, sisi deria dan ingatan manusia. Ia juga mungkin berlaku kerana proses berfikir..

Berfikir mempunyai beberapa jenis. Jenisnya yang paling umum, yang diaktifkan pada tahap terakhir pengembangan keperibadian, adalah pemikiran abstrak - logik.

Pemikiran logik abstrak adalah sejenis tindakan mental yang disedari dengan menjalankan operasi logik dengan konsep teori..

Pemikiran sedemikian mencirikan hubungan dan interaksi umum yang berkembang antara objek, proses dan fenomena yang berlaku di ruang sekitarnya..

Bentuk pemikiran logik abstrak

Terdapat tiga bentuk pemikiran logik abstrak utama:

Selesai bekerja pada topik yang serupa

  • Kerja Kursus Abstrak Pemikiran Logik 430 rubel.
  • Abstrak Pemikiran logik abstrak 270 rubel.
  • Kerja ujian Pemikiran logik abstrak 210 rubel.
  1. Konsep adalah bentuk yang mencirikan objek sebagai pemilik satu ciri atau sekumpulannya, yang menjadi keutamaan tertinggi dan mencerminkan intinya. Contohnya, perkataan dan frasa dapat dibezakan sebagai konsep abstrak: ikan, gadis bermata hijau, pembantu kedai, guru.
  2. Penghakiman adalah bentuk yang mencirikan objek dengan menafikannya dan mengesahkan keberadaannya, menggunakan frasa khusus untuk ini. Contohnya adalah penilaian berikut: seorang gadis makan sup - pertimbangan sederhana, seorang anak telah pergi, rumah itu kosong - ayat naratif.
  3. Inferensi adalah bentuk yang berkaitan dengan pembinaan penilaian baru, konkritisasi, kesimpulan berdasarkan satu penilaian atau kompleksnya. Pemikiran logik abstrak berdasarkannya..

Ciri khas pemikiran logik abstrak

Inti dari proses pemikiran ini tercermin melalui tanda-tanda spesifik dari manifestasi. Ini termasuk:

  1. Kemahiran dalam pemilikan dan penggunaan praktikal parameter dan nilai yang tidak ada dalam kenyataan;
  2. Kemahiran analitik. Kehadiran pemikiran logik abstrak mengandaikan keupayaan untuk menganalisis maklumat, menggeneralisasi dan menyusun data;
  3. Kurangnya komunikasi langsung dan kerjasama dengan alam sekitar untuk membangun sistem kesimpulan tertentu, prinsip organisasi dan corak pembangunannya;
  4. Keupayaan untuk mengenal pasti dan menyusun hubungan kausal antara pelbagai fenomena, objek dan proses.

Kemukakan soalan kepada pakar dan dapatkan
jawab dalam 15 minit!

Untuk menjawab persoalan sama ada anda telah mengembangkan pemikiran abstrak, perhatikan adanya kriteria pengembangannya:

  • menghabiskan banyak masa untuk memikirkan makna kehidupan, sifat kesedaran;
  • kerap membuat kejutan dan bertanya "mengapa?" Juga dapat diperhatikan bahawa pada masa kanak-kanak terdapat rasa ingin tahu yang besar dan memerlukan pengetahuan;
  • melakukan aktiviti dengan alasan, tetapi untuk alasan yang baik. Melakukan perkara "begitu sahaja" sama sekali tidak relevan;
  • tidak bergantung pada arahan, keinginan untuk mengetahuinya sendiri tanpa bantuan dan sokongan;
  • keperluan untuk melibatkan diri dalam bidang aktiviti baru, mengelakkan rutin, keperluan berterusan untuk aktiviti baru, perubahan aktiviti;
  • perbandingan idea baru dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, walaupun tidak berkaitan antara satu sama lain;
  • dicirikan oleh penemuan metafora dan analogi yang berjaya, membina hubungan ideologi dengan pilihan dan teknik baru.

Menerapkan pemikiran abstrak

Pemikiran abstrak mula berkembang hanya pada usia lima atau tujuh tahun. Pada mulanya, kanak-kanak dipandu oleh persepsi visual persekitaran, menggunakan pemikiran aktif-visual. Bermula dari satu setengah tahun, penggunaan jenis pemikiran subjek-konkrit bermula.

Setiap jenis pemikiran terdapat dalam kehidupan manusia sepanjang keseluruhan pelaksanaannya. Jenis-jenis ini diperlukan untuk membina hubungan ruang yang sederhana dan kompleks..

Proses pembelajaran adalah aktiviti di mana pengaktifan pemikiran berlaku, dan oleh itu ia bersifat sedar. Dalam hal ini, pengajaran berdasarkan pemikiran logik abstrak. Ini berlaku tidak hanya untuk proses pendidikan, tetapi juga untuk bidang kegiatan lain, termasuk rumah tangga. Kelebihannya terletak pada kemampuan untuk menentukan penyebab berlakunya pelbagai peristiwa dan untuk menentukan hubungan dan saling bergantung antara mereka..

Menyedari tahap perkembangan pemikiran abstrak

Untuk menentukan seberapa maju pemikiran abstrak seseorang, pelbagai sistem diagnostik digunakan. Item ujian adalah perkara biasa. Semua ujian dibahagikan kepada tiga kumpulan utama:

  1. Ujian yang mendedahkan jenis pemikiran seseorang. Intipati mereka terdiri dalam memilih dari beberapa pilihan yang dicadangkan pernyataan atau gambar yang sesuai yang menggambarkan inti pati suatu proses.
  2. Ujian bertujuan untuk menentukan hubungan sebab-akibat. Teknik-teknik ini didasarkan pada rumusan kesimpulan yang betul dalam keadaan tertentu fungsi proses atau objek..
  3. Ujian berdasarkan analisis kata dan frasa. Adalah perlu untuk menentukan hubungan sebab-akibat dari pembinaan gabungan ini, prinsip-prinsip pengelompokan kata seperti itu.

Pemikiran abstrak wujud dalam setiap keperibadian. Namun, ia memerlukan pembangunan. Tanpa latihan yang betul, ia tidak akan berfungsi dengan baik. Adalah perlu untuk melatih pemikiran abstrak dari usia yang sangat awal, ketika anak dapat mengasimilasikan maklumat dengan sebaik-baiknya. Dalam tempoh ini, pemikirannya lebih sensual dan reseptif, tidak dipengaruhi oleh stereotaip sosial..

Perkembangan pemikiran berlaku dalam dua tahap utama:

  1. Penentuan tahap perkembangan pemikiran pada waktu tertentu dan pilihan tugas yang sesuai untuk akal cepat.
  2. Menjalankan pelbagai ujian, melaksanakan tugas individu daripadanya.

Latihan untuk mengembangkan pemikiran abstrak

Pemikiran abstrak paling baik dikembangkan semasa kecil. Ini meningkatkan keberkesanannya, kerana semua proses mental dan pemikiran berada di tahap perkembangan..

Pada zaman kanak-kanak, perkembangan pemikiran abstrak dapat direalisasikan dalam bentuk permainan, membina pelbagai struktur dari bahan yang ada. Juga, koleksi gabungan untuk pelbagai perkataan dan proses akan membantu pengembangan abstraksi..

Permainan catur, teka-teki, penolakan, teka-teki akan membantu perkembangan pemikiran abstrak pada anak.

Walaupun berfikir bahawa pemikiran sudah terbentuk pada masa dewasa, sangat mungkin untuk mengembangkan dan memperbaikinya..

Dengan melakukan latihan berikut, anda dapat meningkatkan keupayaan anda untuk berfikir secara abstrak:

  1. Perwakilan pelbagai emosi dalam kesedaran dan pengikatannya terhadap objek dan proses tertentu.
  2. Perwakilan model beberapa konsep falsafah. Contohnya ialah: harmoni, tenaga, tak terhingga.
  3. Membaca terbalik atau terbalik. Oleh itu, anda boleh membina hubungan logik antara objek dan proses..
  4. Perwakilan mental orang atau peristiwa semasa, pembinaan imej terperinci dan penilaian perasaan mereka.
  5. Melukis apa sahaja mengaktifkan pemikiran abstrak.

Tidak menemui jawapan
untuk soalan anda?

Tulis sahaja dengan apa yang anda
perlukan bantuan

Pemikiran logik abstrak: ciri dan kaedah pengembangan

sertai perbincangan

Berkongsi dengan rakan anda

  1. Definisi
  2. Bentuk dan tanda
  3. Di mana digunakan?
  4. Kaedah pembangunan

Orang mempunyai kemampuan untuk berfikir secara konkrit dan umum. Dengan bantuan pemikiran yang tepat, pengetahuan digunakan, berkat yang seseorang memahami apa yang berlaku di sekitar. Pemikiran logik abstrak memperluaskan kemungkinan persepsi dunia sekitar.

Definisi

Dengan tindakan mental yang umum, seseorang menghidupkan logik, mula membuat pertimbangan, membuat andaian dan membuat kesimpulan. Oleh itu, pemikiran abstrak-logik diaktifkan. Jenis pemikiran ini adalah fasa terakhir dalam proses pengembangan keperibadian. Ini didasarkan pada asimilasi data yang rasional, dimediasi, di mana konsep dilucutkan dari keterlihatan langsung yang wujud dalam persepsi dan representasi.

Dalam psikologi, aktiviti kognitif jenis ini dianggap sebagai refleksi tidak langsung rantai umum yang diperhatikan antara fenomena dan objek di dunia. Dengan kata lain, ini adalah proses kognitif di mana maklumat yang tidak diketahui difahami melalui fakta yang sudah diketahui..

Aktiviti berfikir abstrak dikaitkan dengan nombor, formula, simbol dan konsep abstrak yang tidak ditangkap oleh pancaindera manusia. Jenis pemikiran inilah yang memungkinkan seseorang untuk melihat gambaran realiti yang menyeluruh, tanpa terjerumus ke dalam perincian kecil dan menyingkirkannya..

Pembentukan pemikiran abstrak berkait rapat dengan sistem bahasa. Makna fenomena, objek, abstraksi ditunjukkan oleh kata-kata tertentu.

Ucapan memupuk imaginasi, konseptualisasi dan pengukuhan kemahiran pembiakan.

Bentuk dan tanda

Terdapat hubungan langsung antara faktor pemikiran abstrak dan logik. Berkat hubungan ini, menjadi mungkin untuk mencari penyelesaian luar biasa untuk pelbagai masalah dan menyesuaikan diri dengan keadaan hidup yang sering berubah. Peruntukkan abstraksi analitis, generalisasi, idealisasi, konstruktif, sensitif primitif dan sebenar.

Bentuk pemikiran seperti ini adalah konsep, pertimbangan dan kesimpulan..

  • Konsep mencerminkan objek, fenomena atau proses dengan ciri-ciri penting dan dibenarkan. Kadang kala konsep harta benda menyampaikan satu atribut. Sifat luaran utama merangkumi hubungan objek dengan objek lain. Sifat dalaman wujud dalam objek itu sendiri. Pelbagai kata dan frasa adalah contoh paparan abstrak mental yang utama dan utama: tikus, roti halia yang lazat, pegawai keselamatan. Dalam khayalan seseorang, tanda-tanda umum konsep-konsep ini segera muncul..
  • Penghakiman subjek tertentu mengesahkan atau menafikan adanya situasi, objek, fenomena. Isi konsep dinyatakan dengan pernyataan naratif yang sederhana dan kompleks, yang disebut penilaian. Contoh pertimbangan sederhana: Seorang kanak-kanak melukis zirafah. Pernyataan yang rumit mengandungi 2 situasi atau lebih: bas telah berhenti dan penumpang telah meninggalkannya.
  • Inferens bermaksud mendapatkan penilaian baru menggunakan satu atau lebih premis yang ada. Kesimpulannya diambil dari penilaian yang ada: biji memiliki kemampuan untuk tumbuh, oleh itu, saya akan mempunyai anak benih pada musim bunga. Bentuk proses berfikir ini adalah asas pemikiran logik abstrak. Ia merangkumi premis, kesimpulan dan kesimpulan.

Pertimbangan awal adalah prasyarat, pemikiran logik adalah kesimpulan yang akhirnya membawa kepada kesimpulan.

Operasi logik mental menunjukkan keupayaan berikut:

  • keupayaan untuk menggunakan kriteria dan konsep yang mungkin tidak wujud dalam kenyataan;
  • penilaian peristiwa dan perbandingannya;
  • sistematisasi maklumat yang diperoleh;
  • generalisasi fenomena dan objek yang berlaku;
  • pengasingan fakta individu;
  • menghubungkan data yang berbeza menjadi gambaran besar;
  • analisis maklumat;
  • pengenalpastian corak habitat tanpa hubungan yang jelas dengannya;
  • pembinaan rantai sebab-akibat.

Di mana digunakan?

Dengan bantuan pemikiran abstrak, kanak-kanak melukis, membina, membentuk, memahami makna teka-teki, dapat menyelesaikan masalah, dan mengungkapkan pemikiran mereka dengan cara yang koheren ketika menerangkan peristiwa. Semasa tahun persekolahan, jenis aktiviti mental ini membantu pelajar sekolah menguasai matematik, yang memerlukan kemampuan untuk beroperasi dengan banyak data, membahagikannya kepada beberapa kumpulan, dan mencari hubungan.

Pemikiran abstrak digunakan dalam logik, fizik, astronomi dan sains tepat lainnya, di mana anda perlu dapat mengukur, mengira, mengira, menggabungkan unsur menjadi satu kumpulan. Ia perlu bagi ahli psikologi, ahli falsafah, penulis, jurutera. Pengurusan masa tidak dapat difikirkan tanpanya..

Dalam kehidupan seharian, orang juga selalu menggunakan aktiviti pemikiran abstrak-logik. Contoh pemikiran abstrak mencerminkan proses pemikiran harian seseorang. Perancangan sering bertindih dengan impian dan khayalan dalam khayalan. Orang muda yang mencari pekerjaan dapat memikirkan banyak hal untuk diri mereka sendiri sehingga, dengan kenyataan, mereka tidak tahan dengan syarat yang ditawarkan kepada mereka. Oleh itu, gadis-gadis itu, menunggu putera dengan kuda putih, secara mental memberikan masa depan yang dipilih dengan ciri-ciri yang tidak nyata. Ini pasti akan mengecewakan masa depan..

Kaedah pembangunan

Pada kanak-kanak, pemikiran abstrak mula berkembang dari usia 4-5 tahun. Ia menjadi asas proses pembelajaran. Dalam tempoh ini, keupayaan untuk menjalin hubungan antara fenomena terbentuk. Pelajar paling senang belajar kemahiran logik.

Anak memerlukan pertolongan dalam menguasai kemahiran abstraksi. Anda boleh mengembangkannya pada kanak-kanak prasekolah dengan latihan khas. Ibu bapa terlibat dalam proses itu, yang mengatur permainan yang berbeza di rumah.

  • Mereka memilih sinonim atau antonim sambil melemparkan bola antara satu sama lain. Ibu bapa melemparkan bola dengan perkataan "hit", anak mencari sinonim: "hit". Anda boleh menggunakan sebarang perkataan yang bermaksud: kecil - kecil, burgundy - ceri, kegelapan - kesuraman. Kemudian muncul pilihan antonim: kebahagiaan - kesedihan, bayi - gergasi, cahaya - kegelapan.
  • Tugas seterusnya melibatkan penyelesaian ayat. Anak itu dilemparkan bola dengan permulaan frasa: "gagak croak." Item tersebut dikembalikan dengan akhir: "the cluck ayam".
  • Menyusun susunan bersekutu dapat mengembangkan pemikiran abstrak kanak-kanak. Kanak-kanak memilih mana-mana persatuan untuk perkataan yang dicadangkan. Rantai mungkin kelihatan seperti ini: pokok - hijau - Tahun Baru - buaya - dill - daun - burung nuri - hutan.
  • Mereka menawarkan 10 rentetan kata, yang terdiri daripada 4 bentuk kata, di antaranya anda perlu mencari kata tambahan. Sebagai contoh, 3 jenis beri dan sayur-sayuran ditawarkan: strawberi, cranberry, timun, blueberry.
  • Teater bayangan sedang dianjurkan. Anak itu menghidupkan khayalannya ketika melihat bayangan yang dihasilkan oleh pergerakan tangan atau memotong angka kadbod. Dia mesti menunjukkan beberapa jenis gambar dan memainkannya.

Main membina pemahaman dan penggunaan simbol.

Pelanggaran kejelasan proses pemikiran abstrak-logik boleh berlaku kerana kesederhanaan dan pemecahan ucapan dalaman yang kuat. Dia dilatih dan diperintahkan melalui pengucapan dalaman. Semasa menyelesaikan masalah yang sukar, perlu mencapai rumusan mental yang tepat.

Melakukan tugas untuk mengenal pasti corak dan menggabungkan unit ucapan berdasarkan ciri umum, bermain catur, catur mengembangkan kemampuan aktiviti otak, memperbaikinya dan membantu memelihara pemikiran dan ingatan abstrak-logik hingga usia tua.

Terdapat latihan untuk orang dewasa.

  • Anda perlu memilih pernyataan yang konsisten dan kemudian membantahnya. Hujah yang membuktikan kedudukan yang bertentangan harus ditulis dalam lajur. Di sebelah setiap penilaian ini, anda mesti menuliskan sanggahan kepadanya. Oleh itu, kebenaran frasa pertama dibuktikan. Contohnya, pernyataan asal: "Musim luruh adalah masa yang indah." Ini diikuti dengan entri: "Hujan lebat." Dan seterusnya: "Daun merah dan kuning menghiasi pokok." Semakin banyak bantahan yang dijumpai, semakin baik.
  • Latihan yang berguna untuk meningkatkan proses pemikiran dikaitkan dengan menguraikan singkatan yang telah anda buat semasa dalam perjalanan. Yang terbaik adalah membuatnya dari 3 atau 4 huruf, dan kemudian cuba menguraikannya. Lebih menarik dan lebih asli varian yang diterima, semakin baik. Sebagai contoh, OCHR adalah organisasi pekerja kotor, SKSD adalah kesatuan pembantu rumah tua yang bengkok.
  • Adalah perlu untuk memilih sinonim untuk konsep abstrak dan cuba menjelaskan maknanya dalam bahasa yang mudah dicapai. Anda boleh hadir dengan simbol tertentu, yang dinyatakan dalam kata-kata atau gambar grafik. Pertama, mereka menggunakan kategori sederhana, kemudian beralih ke konsep yang lebih kompleks: "penjagaan", "menyenangkan", "pendanaan", "inspirasi", "sikap tidak peduli", "inkriminasi".

Pemikiran logik perkataan: 10 latihan untuk pembangunan

Pemikiran logik perkataan: 10 latihan untuk pembangunan

Bentuk pemikiran abstrak

Dalam pemikiran abstrak, seseorang beroperasi dengan pengetahuan dan pengalaman mental yang berbeza. Lama kelamaan, semua ini berlaku pada sistem tertentu. Banyak fenomena di dunia tidak tertakluk kepada penglihatan, pendengaran atau sentuhan (dan ada beberapa yang boleh kita katakan bahawa ia tidak wujud sama sekali). Tetapi fenomena seperti itu adalah sebahagian daripada kehidupan manusia, dan oleh itu mesti mempunyai sekurang-kurangnya beberapa bentuk..

Terdapat tiga bentuk pemikiran abstrak utama: konsep, pertimbangan, dan kesimpulan. Mari kita bincangkan mereka secara ringkas.

Konsep

Konsep adalah pemikiran yang menyampaikan sifat bersama dari pelbagai fenomena. Sifat mungkin berbeza, tetapi homogen dan serupa, yang membolehkannya digabungkan menjadi satu kumpulan. Ambil kereta, sebagai contoh. Ia boleh menjadi SUV, sedan atau hatchback; kereta yang berbeza mempunyai bentuk, warna, ciri yang berbeza. Tetapi ciri umum mereka ialah mereka semua mempunyai roda, mesin, kotak gear, dan lain-lain, dan mereka dapat ditunggang. Tanda-tanda (reka bentuk, tujuan) inilah yang membolehkan sifat-sifat tersebut dikaitkan dengan satu kumpulan.

Dan perkara seperti itu diajarkan kepada kita dari buaian. Ibu bercakap tentang "kucing", dan kami segera memahami bahawa ini adalah binatang berkaki empat yang mengeong dan menyengat dengan ekor, dll. Kucing datang dalam pelbagai keturunan dan warna, tetapi semuanya mempunyai ciri-ciri yang sama di mana mereka merujuk kepada konsep umum "kucing" atau "kucing".

Penghakiman

Seseorang menggunakan pertimbangan, bermaksud mengesahkan atau menafikan sesuatu. Ia boleh menjadi sederhana atau kompleks. Inilah yang mudah - "the cat meows" - ia dapat dinyatakan secara konkrit dan jelas. Tetapi perkara yang sukar - "kucing mula mengecewakan kerana dia lapar" - ia dapat dinyatakan dalam beberapa ayat naratif.

Juga, penilaian adalah benar dan salah. Yang benar menggambarkan keadaan sebenar dan berdasarkan, sebagai peraturan, pada ketiadaan penilaian individu terhadap seseorang, iaitu dia menilai secara objektif. Penghakiman yang salah berlaku apabila seseorang menunjukkan minatnya, berdasarkan alasan peribadi, dan bukan pada apa yang sebenarnya berlaku.

Inferens

Inferensi adalah pemikiran yang dibentuk oleh dua atau lebih pertimbangan. Ini adalah pertimbangan baru dan lebih kompleks. Segala kesimpulan terdiri daripada premis, kesimpulan dan kesimpulan. Prasyaratnya adalah penilaian awal, kesimpulannya adalah pemikiran logik yang membawa kepada kesimpulan.

Ketiga-tiga bentuk pemikiran abstrak ini menjadi asasnya. Kami beroperasi dengan semua abstraksi dengan pertolongan mereka. Tetapi apa yang telah kita katakan (bentuk dan jenis pemikiran abstraksi dan pengabstrakan, tujuannya, dan lain-lain) mungkin tidak cukup untuk memahami pemikiran abstrak dan ciri-cirinya, kerana, sebenarnya, semua ini adalah teori. Oleh itu, masuk akal untuk membincangkan secara berasingan mengenai contoh tertentu..

Adakah mungkin untuk mengembangkan pemikiran logik untuk orang dewasa

Itu mungkin dan bahkan perlu. Dunia berubah dengan sangat cepat, dan dengan "bagasi" pengetahuan yang lama, sukar untuk memikirkan sesuatu dengan teliti. Ramai orang percaya bahawa asas yang diterima di sekolah atau universiti akan mencukupi, tetapi ini tidak sepenuhnya benar..

Perkara utama adalah mengalahkan kemalasan anda sendiri. Ya, kami tidak mempunyai cukup waktu, dan tidak semua orang akan bersetuju untuk menghabiskan masa percuma untuk pembangunan. Sementara itu, tidak ada yang rumit di sini.

Di sini anda tidak perlu duduk berjam-jam di buku atau enggan berkomunikasi dengan keluarga atau rakan: banyak latihan logik dapat dilakukan di syarikat.

Adakah kamu tahu? Banyak orang mengingati kubus Rubik, yang memuncak popularitasnya pada tahun 80-an abad yang lalu. Mainan yang dicipta oleh pemahat Hungaria begitu meluas sehingga pada tahun 80-83 abad kedua puluh, bahkan buletin rasmi diterbitkan sepenuhnya dikhaskan untuk kubus.

Mengapa anda perlu mengembangkan logik

Bagaimana mengembangkan pemikiran? Setiap orang telah berkembang ke tahap satu atau yang lain. Tetapi untuk pemahaman yang lebih baik mengenai realiti dan kemampuan untuk mengoperasikannya, pemikiran logik diperlukan, dikembangkan pada tahap yang cukup tinggi. Anda boleh mempelajarinya hanya melalui latihan..

Pemikiran kreatif dapat dikembangkan dan pemikiran negatif dapat dihapuskan. Otak dilatih tidak kurang dari otot, mungkin lebih banyak. Dengan sentiasa melatih pemikiran dan ingatan, seseorang dapat berkembang sepanjang hayatnya, secara beransur-ansur meningkatkan prestasinya. Perkembangan kemampuan intelektual adalah jaminan peningkatan diri yang berkesan.

Secara umumnya dipercayai bahawa pemikiran kreatif bertentangan dengan logik dan akal, tetapi ini adalah pernyataan yang salah. Persepsi kreatif terhadap realiti adalah asas kepada kreativiti. Ini sama sekali tidak bermaksud perlunya pemikiran negatif, yang dicirikan oleh tumpuan semata-mata pada yang buruk. Sebaliknya, ini membolehkan anda melatih otak, membersihkannya dari stereotaip dan sikap mengganggu, dan melihat segala sesuatu dari luar. Ini membuka cakrawala yang sempurna. Akibatnya, kemampuan menyelesaikan masalah dengan cara yang tidak standard, untuk mencari cara yang mustahil sebelumnya.

Amalkan Analisis SWOT

SWOT adalah penilaian Kekuatan dan Kelemahan, serta Peluang dan Ancaman apa sahaja: idea, cadangan, objek.

Cara ini lebih mudah dijelaskan dengan contoh. Katakan anda berfikir untuk makan malam di restoran makanan segera. Kekuatan: cepat, murah, sedap. Lemah: berbahaya, berkalori tinggi. Peluang: tidak perlu memasak, masa lapang untuk belajar pengaturcaraan. Ancaman: anda boleh diracuni atau makan berlebihan, dan anda tidak mahu melakukan apa-apa. Anda juga boleh menganalisis pilihan "tulis kod sekarang" atau "ambil freelance lain". Dan buat pilihan yang rasional.

Latihan untuk mengembangkan pemikiran logik

Terdapat banyak cara untuk mengembangkan pemikiran logik dalam aktiviti. Sebagai contoh, ahli psikologi menasihatkan membaca lebih banyak

Dan tidak menjadi masalah, fiksyen atau sastera ilmiah, yang utama adalah memahami apa yang anda baca, menuliskan pemikiran, kesimpulan, berdebat dengan pengarang, menangkapnya dengan percanggahan. Permainan papan dan komputer berdasarkan logik membantu perkembangan logik, contohnya, catur, kotak-kotak, pertempuran laut dan lain-lain

Anda juga boleh menggunakan latihan yang direka khas untuk tujuan ini..

Latihan "Rantai Logik"

Ini adalah salah satu tugas latihan logik yang paling biasa. Ia mempunyai banyak bentuk, jenis, modifikasi untuk usia yang berbeza. Tujuannya adalah untuk belajar bagaimana mewujudkan hubungan logik antara perkara, fenomena, konsep.

Pilihan 1

Contoh: diberikan dua objek - seekor ikan dan sebotol. Cari apa yang menghubungkan mereka. Kemungkinan jawapan merangkumi yang berikut:

  • kedua-dua objek mempunyai bentuk yang serupa;
  • kedua-dua ikan dan botol dikaitkan dengan air;
  • jika botol itu plastik, maka, seperti ikan, ia boleh berenang;
  • ikan dan botol mungkin mempunyai warna yang sama;
  • kedua-dua objek tersebut mengandungi bahan yang berguna untuk manusia, dll..

Anda boleh meneruskan senarai lebih jauh atau memilih objek baru, memastikan bahawa pada pandangan pertama mereka sama sekali berbeza dan tidak mempunyai kesamaan (kucing dan kerusi, ais krim dan kereta, dll.).

Pilihan 2

Dua acara berlaku, dipisahkan dengan jangka waktu yang agak singkat:

  1. Sebatang pensel jatuh dari meja ketua firma.
  2. Api marak di bilik salah satu resort selatan.

Menjalin hubungan yang logik antara peristiwa pertama dan kedua. Lihat berapa banyak peristiwa perantaraan yang akan ada dalam rangkaian logik anda. Cuba berbaris yang lain, di mana terdapat lebih kurang peristiwa.

Sekiranya latihan dijalankan secara berkumpulan, akan menarik untuk membandingkan dan menganalisis rantai logik semua peserta, untuk memilih yang paling menarik. Anda boleh meneruskan latihan dengan mencipta acara seterusnya dan menjalin hubungan antara api dan api..

Latihan "Menulis Proposal"

Pemikiran logik berkait rapat dengan aktiviti pertuturan; ia biasanya berlaku terutamanya dalam bentuk konsep dan tanda. Oleh itu, untuk pengembangan pemikiran logik, berguna untuk menulis cerita, karangan, nota pendek (dan panjang), menyimpan buku harian.

Dan bagi mereka yang tidak begitu mahir atau merasa kasihan pada waktu, anda boleh memulakan dengan ayat individu. Tetapi tidak mudah, tetapi menyatukan konsep dan objek yang tidak berkaitan. Tugas anda bukan hanya menulis ayat, tetapi kelihatan agak logik.

Mari kita pilih tiga objek yang tidak bersambung antara satu sama lain sebanyak mungkin. Contohnya: "tupai", "helikopter" dan "cawan cappuccino." Sekarang buat frasa yang akan menggabungkan objek ini secara logik. Contohnya, ayat seperti itu dapat disusun: "Saya sedang bersantai di beranda ketika tupai jatuh dari helikopter yang terbang di atas saya dan menjatuhkan diri ke cawan cappuccino saya.".

Cuba buat cadangan anda atau pilih tiga objek lain. Contohnya: gunting, hiu, shish kebab; buku, lemon, sarkas, dll..

Latihan "Saya akan mengatakannya berbeza"

Latihan ini juga untuk pengembangan pemikiran lisan, yang merupakan asas pemikiran logik. Datang dengan beberapa ungkapan sederhana, walaupun remeh mengenai peristiwa biasa. Contohnya: "Kami menyukai hari Jumaat kerana ini adalah hari terakhir minggu kerja.".

Sekarang ungkapkan idea yang sama, tetapi dengan kata yang berbeza. Syarat utama: tidak satu perkataan dari frasa asal harus diulang. Berapa banyak ayat baru dengan makna yang sama yang dapat anda buat?

Pemikiran logik tidak diragukan lagi penting, dan mustahil dilakukan tanpanya dalam bidang kehidupan apa pun. Tetapi pemikiran imaginatif tidak kurang ketara.

Apa itu pemikiran abstrak

Pemeriksa yang tegas mengecam seorang pemuda yang terlalu lama menjawab: "Mari kita lebih dekat dengan tajuk tiket.".

Mengapakah pelajar membuang frasa pintar? Untuk menyembunyikan jurang dalam pengetahuan, jika tidak ada sepenuhnya. Dan inilah inti pati pemikiran abstrak..

Pengetahuan manusia tentang dunia nyata tidak lengkap, lengkap, dan spesifik. Tetapi dia perlu mencari antara fenomena dan perkara yang tidak diketahui, jadi dia berfikir secara abstrak.

Sekiranya tidak ada konsep masa, bagaimana orang mengatur pertemuan? Bagaimana saintis menggambarkan galaksi baru tanpa mengetahui bentuk, jarak, kelajuan, jirim? Dan bagaimana sains berinteraksi tanpa konsep umum?

Anda telah menyaksikan pertengkaran keluarga. Isteri rakan anda memanggil, menangis, menjerit, mengumpat. Apa kesimpulan yang diambil oleh otak?

  1. Pemikiran konkrit: isteri rakan adalah histeris;
  2. Pemikiran abstrak: mungkin seorang teman menyinggung perasaan isterinya, dia bertahan lama, tetapi sekarang dia tidak dapat menahan emosi.

Cara mengembangkan pemikiran pada anak Cadangan umum:

Permainan dan tugas pendidikan menyumbang kepada perkembangan pemikiran pada anak, dan untuk meningkatkan keberkesanannya, anda boleh menggunakan cadangan khas:

1. Galakkan walaupun kejayaan kecil anak: ini akan memotivasinya dan mendekatkan pencapaian baru.

2. Jangan tergesa-gesa anak, jangan tergesa-gesa untuk membetulkan kesilapannya, beri dia masa untuk berfikir lebih banyak dan cuba mencarinya sendiri. Semua kanak-kanak berbeza, dan hakikat bahawa seseorang diberikan dengan mudah dan cepat sukar bagi yang lain. Hasilnya mungkin dipengaruhi oleh ciri-ciri anak, perangai, suasana hati, persepsi, perhatian, ingatan, motivasi, sikap, dll..

3. Luangkan masa anda untuk mencadangkan jawapan yang betul. Sekiranya keputusan anak itu salah, pujilah dia kerana berusaha mencari yang betul, dorong dia untuk mencari atau mencari penyelesaian yang asli dan tidak biasa; menunjukkan bahawa menyelesaikan masalah seperti itu tidak mudah pada mulanya dan dia pasti akan melakukannya dengan lebih baik pada masa akan datang.

4. Cuba belajar pada masa yang sama. Biarkan anak menunggunya dengan tidak sabar.

5. Secara bertahap meningkatkan tahap kesukaran tugas, tetapi secara bertahap: beban tidak boleh ditanggung, dan pada masa yang sama ia harus menjadi sedikit lebih rumit, dan tugas-tugas harus menjadi lebih beragam.

Pemikiran dan ingatan, persepsi dan perhatian dapat dilatih pada simulator latihan otak dalam talian dalam bentuk permainan harian yang menarik, dengan anugerah, pertandingan, pencapaian dan grafik visual mereka. Kami sangat berharap kejayaan anda dalam pembangunan diri!

Kami sangat berharap kejayaan anda dalam pembangunan diri!

Foto: Lauro Maia

Latihan untuk mengembangkan pemikiran abstrak

Fikirkan apa bentuk yang boleh dibuat dari perincian ini

Perkembangan jenis pemikiran ini berkait rapat dengan aktiviti pertuturan, termasuk kekayaan perbendaharaan kata, pembinaan ayat yang betul dan kemampuan menganalisis maklumat..

Latihan "Buktikan sebaliknya"

Latihan ini paling baik dilakukan secara bertulis.

Sebagai tambahan kepada kemudahan, ucapan bertulis mempunyai kelebihan penting berbanding ucapan lisan - ia lebih tersusun, tersusun dan lurus. Inilah tugasnya sendiri

Pilih salah satu pernyataan yang agak mudah, dan paling penting, konsisten. Contohnya: "Percutian di laut sangat menarik".

Sekarang cari hujah yang membuktikan sebaliknya - semakin banyak bantahan, semakin baik. Tuliskannya dalam lajur, kagumi dan cari sanggahan terhadap setiap hujah ini. Iaitu, membuktikan lagi kebenaran penghakiman pertama..

Latihan "Singkatan"

Adalah baik untuk melakukan latihan ini di syarikat, ia bukan hanya baik untuk berfikir, tetapi juga dapat menghiburkan anda, misalnya, dalam perjalanan jauh, atau mencerahkan penantian..

Anda perlu mengambil beberapa kombinasi 3-4 huruf sewenang-wenangnya. Contohnya: UPC, UOSK, NALI, dll..

Selanjutnya, bayangkan bahawa ini bukan hanya gabungan huruf, tetapi singkatan, dan cuba menguraikannya. Mungkin ia akan menjadi sesuatu yang lucu - tidak lebih buruk lagi. Humor mendorong perkembangan pemikiran. Saya boleh menawarkan pilihan berikut: UPC - "Majlis Penulis Kreatif" atau "Persatuan pengeluar bengkok". UOSK - "Pengurusan konflik sosial individu", dll..

Sekiranya anda melakukan tugas dalam satu pasukan, bertandinglah siapa yang mempunyai nama yang lebih asli dan apa yang dapat dilakukan oleh organisasi seperti itu.

Latihan "Bekerja dengan konsep"

Latihan dengan konsep, lebih tepatnya dengan kategori abstrak, yang tidak mempunyai analog dalam dunia material, mengembangkan pemikiran abstrak dengan baik dan mewujudkan hubungan antara proses pemikiran pada tahap yang berbeza. Sebagai peraturan, kategori tersebut mencerminkan kualiti, sifat objek, saling bergantung atau kontradiksi. Terdapat banyak kategori seperti itu, tetapi untuk latihan anda boleh mengambil yang paling sederhana, seperti "kecantikan", "kemasyhuran", "benci".

  1. Setelah memilih salah satu konsep, cuba jelaskan dengan ringkas (dengan kata-kata anda sendiri) apa itu. Elakkan penjelasan melalui contoh ("ini adalah ketika...), untuk ini, walaupun di sekolah mereka memarahi.
  2. Cari sinonim untuk konsep ini dan cuba tentukan sama ada terdapat perbezaan, nuansa antara kata utama dan sinonim.
  3. Fikirkan simbol untuk konsep ini, boleh abstrak dan spesifik, dinyatakan dalam kata-kata atau dalam gambar grafik.

Selepas anda menggunakan konsep yang mudah, anda boleh beralih kepada konsep yang kompleks. Contohnya, seperti: "kesesuaian", "pengorbanan", "penentangan", dan lain-lain. Sekiranya anda tidak tahu apa itu, maka dibenarkan untuk melihat definisi kata-kata ini, tetapi anda masih akan menerangkannya dengan kata-kata anda sendiri..

Manfaat mengembangkan pemikiran abstrak bukan hanya dalam belajar menyelesaikan masalah logik. Tanpa itu, kejayaan dalam sains yang tepat adalah mustahil, sukar untuk memahami banyak undang-undang ekonomi dan sosial.

Selain itu, yang penting, pemikiran ini akan menjadikan ucapan lebih betul dan jelas, mengajar anda untuk membuktikan pandangan anda berdasarkan undang-undang logik yang ketat, dan bukan kerana "menurut saya begitu"

Teknik pengembangan

Perkembangan pemikiran abstrak adalah proses yang panjang dan sukar. Tetapi semuanya tidak menakutkan seperti yang kelihatan pada pandangan pertama. Untuk mengembangkan pemikiran seperti ini, seseorang hanya perlu menumpukan satu jam atau satu setengah jam untuk menyelesaikan masalah dan teka-teki logik dua atau tiga kali seminggu. Ini adalah proses yang sangat menyeronokkan, dan sebelum anda mengetahuinya, ia akan menjadi hobi kegemaran anda! Di dunia moden, terdapat cukup banyak penerbitan bercetak untuk pengembangan logik; latihan dan tugas juga boleh didapati di Internet. Ini bermaksud bahawa mencari maklumat sedemikian tidak akan sukar. Sebagai contoh, terdapat laman web popular yang menyajikan tugas-tugas dengan pelbagai kerumitan..

Pemikiran seperti ini berasal dari Timur sejak zaman dunia kuno. Ia berasal dari bahagian logik. Logik itu sendiri adalah kemampuan berfikir dan beralasan, untuk membuat kesimpulan mengenai perkara dan intinya. Pemikiran abstrak membolehkan anda membina skema teori.

Dengan senaman yang kerap, hasilnya tidak akan lama lagi. Dalam beberapa minggu, kita akan dapat memperhatikan bahawa menjadi lebih mudah untuk berfikir, membuat rancangan jangka panjang, menyelesaikan masalah yang sebelumnya menyebabkan.

The Little Man adalah buku terbuka di mana anda boleh menulis apa sahaja! Kanak-kanak lebih senang belajar dan mengembangkan kemampuan. Kebolehan bayi perlu dikembangkan dengan bermain. Industri mainan moden menawarkan banyak pilihan permainan pengembangan awal. Sebagai contoh, ia boleh menjadi teka-teki kecil, mosaik, piramid dangkal. Pada usia yang lebih tua, untuk mengajar anak berfikir, mengajaknya melihat gambar dalam buku, menjelaskan pemahamannya tentang apa yang berlaku pada mereka.

Mengajar anak untuk berfikir secara abstrak adalah sangat penting. Pemikiran abstrak bukan hanya jaminan perkembangan kreatifnya, tetapi juga kemampuan untuk mempersoalkan segalanya, untuk mencapai semuanya secara empirik

Pemikiran yang dikembangkan membantu mengumpulkan, menganalisis maklumat dan membuat kesimpulan bebas, dan kemudian menyokongnya dengan fakta yang terbukti.

Cara-cara mengembangkan pemikiran logik

Sekiranya anda bertekad untuk terus memompa otak anda, maka langkah pertama adalah membasmi kemalasan anda dan mula mencari kaedah dan tugas yang sesuai. Terdapat banyak cara untuk melatih pemikiran anda. Mari pertimbangkan beberapa daripadanya dengan lebih terperinci:

Permainan papan. Berpasangan dan untuk sekumpulan besar rakan, serius dan lucu - pilihannya sangat besar, anda hanya perlu menentukan jenis mana yang lebih menarik untuk anda. Permainan papan yang paling popular untuk pengembangan pemikiran logik manusia termasuk:

  1. Catur;
  2. Pemeriksa;
  3. Backgammon;
  4. Monopoli (Perniagaan Besar);
  5. "Erudite" ("Scrabble", "Balda");
  6. Permainan kad ("Munchkin", "Uno").

Tugas logik. Dalam pencarian dan pemilihan masalah logik, gunakan buku atau Internet, yang penuh dengan pelbagai contoh dan koleksi tematik. Mulakan pada tahap termudah, secara beransur-ansur meningkatkan beban, jalankan ke tahap kesukaran tertinggi. Sekiranya anda tidak tahu jawapannya, jangan teragak-agak untuk mencongak, kerana pengetahuan mengenai data awal akan membantu anda memahami jalan penyelesaian dan pembinaan rantai logik. Jenis tugas ini merangkumi:

  1. Rebus;
  2. Teka-teki grafik;
  3. Masalah perkataan;
  4. Teka-teki;
  5. Anagram;
  6. Teka-teki;
  7. Rubik's Cube;
  8. Solitaires ("Mahjong", jenis susun atur kad).

Contoh masalah logik: Tujuh saudari menghabiskan masa lapang bersama. Yang pertama bermain catur. Yang kedua membaca. Yang ketiga membuang. Yang keempat adalah menyiram bunga. Yang kelima sedang bermain dengan kucing. Yang keenam adalah menyulam. Apa yang dilakukan oleh adik ketujuh? Jawapan yang betul: adik ketujuh bermain catur dari yang pertama.

  • Uji tugas untuk bijak. Terdapat banyak ujian dalam talian yang berdasarkan prinsip sebab-akibat. Selalunya ini adalah permainan seperti "Cari lebihan".
  • Rebus, kata silang kata, kata imbas, kata kunci dan banyak lagi. Ini adalah jenis digital yang sangat sukar - kata silang Jepun dan Sudoku. Juga, tugas yang sangat baik untuk mengembangkan kemampuan berfikir secara logik adalah menyusun sendiri teka-teki silang kata..
  • Menguasai kaedah deduktif dan induktif. Pemotongan adalah logik dalam bentuk paling murni. Dalam 99.99%, kaedah deduktif memberikan jawapan yang tepat untuk penyelesaian masalah. Dalam kehidupan seharian, induksi lebih kerap digunakan - penaakulan berdasarkan fakta yang mempunyai peratusan kepalsuan tertentu. Dalam istilah yang lebih sederhana, penaakulan induktif bermula dengan kesimpulan tertentu dan mencari pengesahan dalam konsep umum. Kaedah deduktif, sebaliknya, berasal dari dunia luar, dan kesimpulannya sudah disajikan dalam bentuk kesimpulan individu.

Contoh kaedah deduktif: Musim sejuk telah tiba dan oleh itu salji turun di luar.

Contoh kaedah induktif: Salji turun di luar, oleh itu musim sejuk telah tiba.

Logik adalah sains pemikiran konseptual

Logik, sebagai ilmu pemikiran, dilahirkan lebih dari 2 ribu tahun yang lalu di Yunani Kuno. Pada masa yang sama, jenis pemikiran logik utama dijelaskan dan undang-undang logik dirumuskan, yang tetap tidak tergoyahkan hingga hari ini..

Dua jenis pemikiran: pemotongan dan induksi

Unit asas pemikiran logik abstrak adalah konsep. Beberapa konsep yang digabungkan menjadi pemikiran yang koheren adalah penilaian. Mereka boleh menjadi positif dan negatif. Contohnya:

  • "Daun terbang dari pokok pada musim luruh" - afirmatif.
  • "Tidak ada daun di pokok pada musim sejuk" - negatif.

Penghakiman juga boleh benar atau salah. Jadi, keputusan "Pada musim sejuk, daun muda tumbuh di atas pokok" adalah salah.

Dari dua pertimbangan atau lebih, anda dapat membuat kesimpulan atau kesimpulan, dan keseluruhan pembinaan ini disebut sebagai silogisme. Contohnya:

  • Premis pertama (penghakiman): "Daun terbang dari pokok pada musim luruh".
  • Premis ke-2 (penghakiman): "Sekarang daun sudah mulai terbang dari pokok".
  • Inferens (silogisme): "Musim luruh telah tiba".

Bergantung pada kaedah berdasarkan kesimpulan yang dibuat, terdapat dua jenis pemikiran: deduktif dan induktif..

Kaedah induksi. Kesimpulan umum diambil dari beberapa penilaian peribadi. Contohnya: "pelajar sekolah Vasya tidak belajar pada musim panas", "pelajar sekolah Petya tidak belajar pada musim panas" "pelajar sekolah Masha dan Olya juga tidak belajar pada musim panas". Akibatnya, "pelajar sekolah tidak belajar pada musim panas." Induksi bukanlah kaedah yang sangat dipercayai, kerana kesimpulan yang benar dapat dibuat hanya jika semua kes tertentu diambil kira, dan ini sukar dan kadang-kadang mustahil.

Kaedah pemotongan. Dalam kes ini, penaakulan berdasarkan premis umum dan maklumat yang diberikan dalam penghakiman. Iaitu, pilihan ideal: satu penilaian umum, satu penilaian peribadi, dan kesimpulannya juga merupakan penilaian peribadi. Contoh:

  • "Semua pelajar sekolah bercuti musim panas".
  • "Vasya adalah pelajar sekolah".
  • "Vasya mempunyai percutian musim panas".

Ini adalah bagaimana kesimpulan paling asas dalam pemikiran logik. Benar, untuk membuat kesimpulan yang betul, syarat atau undang-undang tertentu mesti dipatuhi.

Undang-undang logik

Terdapat empat undang-undang asas, dan tiga daripadanya dirumuskan oleh Aristoteles:

  • Undang-undang identiti. Menurutnya, setiap pemikiran yang dinyatakan dalam kerangka penalaran logik harus sama dengan dirinya sendiri, yaitu, tidak berubah sepanjang keseluruhan alasan atau perselisihan..
  • Hukum percanggahan. Sekiranya dua pernyataan (penilaian) saling bertentangan, maka salah satu daripadanya semestinya salah.
  • Undang-undang ketiga yang dikecualikan. Sebarang pernyataan boleh salah atau benar, sesuatu yang ketiga adalah mustahil.

Pada abad ke-17, ahli falsafah Leibniz melengkapi ketiga-tiga ini dengan undang-undang keempat "alasan yang mencukupi". Bukti kebenaran idea atau pertimbangan hanya dapat dilakukan berdasarkan penggunaan hujah yang boleh dipercayai.

Diyakini bahawa cukup untuk mengikuti undang-undang ini, dapat membuat keputusan dan membuat kesimpulan, dan anda dapat menyelesaikan masalah yang paling sukar. Tetapi sekarang telah terbukti bahawa pemikiran logik terbatas dan sering gagal, terutama ketika timbul masalah serius yang tidak mempunyai satu penyelesaian yang betul. Pemikiran logik abstrak terlalu mudah dan tidak fleksibel.

Keterbatasan logik sudah terbukti pada era kuno dengan bantuan paradoks yang disebut - masalah logik yang tidak ada jalan penyelesaiannya. Dan yang paling sederhana dari mereka adalah "paradoks pembohong," yang menolak penolakan hukum logik ketiga. Pada abad IV SM. e. ahli falsafah Yunani kuno Eubulides mengejutkan penyokong logik dengan satu ungkapan: "Saya berbohong." Adakah ini penilaian benar atau salah? Itu tidak benar, kerana pengarangnya sendiri mendakwa bahawa dia berbohong. Tetapi jika ungkapan "Saya berbohong" adalah salah, maka penghakiman itu menjadi benar. Dan logik tidak dapat mengatasi lingkaran setan ini.

Tetapi pemikiran abstrak-logik, terlepas dari keterbatasan dan ketidakfleksibelannya, memberikan kemampuan terbaik untuk mengendalikan dan dirinya dengan baik "mengatur otak", membuat kita mematuhi peraturan yang ketat dalam proses pemikiran. Di samping itu, bentuk pemikiran abstrak terus menjadi bentuk aktiviti kognitif tertinggi. Oleh itu, perkembangan pemikiran abstrak relevan bukan hanya pada masa kanak-kanak, tetapi juga pada orang dewasa..

Apa itu pemikiran strategik

Dalam psikologi, pemikiran strategik adalah kemampuan kognitif yang membolehkan anda melakukan tugas yang kompleks. Aspek utama kualiti ini adalah visi bertahap cara untuk mencapai matlamat. Individu itu perlu menyedari akibat membuat keputusan tertentu. Jenis fikiran ini menentang pemikiran lurus, apabila seseorang selalu memilih cara yang paling jelas untuk menyelesaikan masalah.

Pembangunan kualiti peribadi ini penting dalam keusahawanan, kreativiti, sains dan aktiviti lain.

Strategi adalah istilah yang datang kepada kita dari bahasa Yunani kuno. Pada mulanya, perkataan ini hanya dikaitkan dengan seni ketenteraan. Untuk memenangkan pertempuran apa pun, strategi pertempuran umum diperlukan, menggabungkan beberapa taktik. Kemudian, istilah itu menjadi lebih umum, sehingga hari ini strategi merujuk kepada cara untuk mencapai tujuan. Contoh yang paling mudah dicapai adalah permainan catur. Untuk menang, pemain harus secara beransur-ansur mengubah kedudukan kepingannya. Pada masa yang sama, pendekatan langsung tidak berkesan, kerana kadang-kadang anda perlu berkorban dan membuat keputusan yang tidak standard.

Pemikiran strategik diperlukan bukan hanya dalam permainan logik dan ketenteraan. Keperitan hidup seharian memaksa orang untuk menunjukkan kemahiran analisis. Kualiti ini tidak dapat dipisahkan dengan kecerdasan, kerana perancangan aktiviti secara bertahap adalah proses kognitif yang kompleks. Individu yang sentiasa mengembangkan minda mencapai kejayaan dalam pekerjaan dan bidang kehidupan yang lain.