Pemikiran abstrak: apa itu, contoh, bentuk, jenis dalam psikologi

Rawatan

Alam semesta penuh dengan perkara-perkara yang belum diterokai dan tidak biasa. Ia berfungsi mengikut undang-undangnya sendiri dan sering menentang rasional dan logik. Dengan menggunakan pengetahuan yang sangat tepat, kita tidak mengetahui banyak perkara yang sebelumnya diselimuti misteri. Dan pada masa ketika seseorang berhadapan dengan sesuatu yang tidak jelas baginya, pemikiran abstrak berlaku - apa yang ada dalam psikologi dengan kata-kata sederhana, serta contoh-contoh dari kehidupan yang akan saya berikan di bawah ini.

Definisi konsep

Keupayaan berfikir membantu individu untuk mencari jalan keluar dari keadaan semasa, untuk membentuk pandangannya tentang dunia. Tetapi kemampuan ini terdapat dalam beberapa jenis:

  • Tepat - ada pengetahuan, maklumat dan pemahaman yang jelas tentang apa yang berlaku.
  • Umum - tidak ada data, dan orang itu hanya dapat meneka dan meneka.

Ini adalah jenis kedua yang dimiliki oleh abstraksi. Dari segi saintifik, ini adalah jenis aktiviti kognitif apabila penaakulan umum berlaku tanpa mengambil kira perincian khusus. Ini memungkinkan untuk mempertimbangkan apa yang berlaku dari sudut yang berbeza dan mencari pelbagai kaedah untuk menyelesaikannya..

Sudah tentu, ini tidak selalu berlaku. Mari kita bayangkan bahawa seorang lelaki sedang berbaring di atas katil dan menelusuri makanan di rangkaian sosial. Perkara pertama yang terlintas dalam fikiran adalah "Dia gelandangan." Kami kemungkinan besar akan membuat kesimpulan berdasarkan apa yang kita lihat. Tetapi sebenarnya, perkara lain boleh berlaku. Dia berbaring untuk berehat selama 10 minit setelah seharian bekerja. Dia sakit dan oleh itu tidak dapat berniaga. Terdapat banyak pilihan, dan jika kita menjauh dari spesifik dan mempertimbangkan segala sesuatu dari sudut yang berbeza, kita dapat memahami dan belajar banyak perkara..

Fikiran abstrak adalah tepat. Tidak ada tempat untuk maklumat khusus, dan selama proses frasa seperti "secara umum", "mungkin" digunakan.

Hakikat dan faedah

Oleh itu, kemampuan berfikir membantu seseorang membina pandangan mereka sendiri tentang dunia di sekelilingnya, mengatasi kesukaran hidup, dan mencapai tujuan. Tetapi dalam kebanyakan kes, kami menggunakan pelbagai tepat, beroperasi dengan data terperinci..

Ketika kita melihat seorang lelaki sedang duduk di bangku dan mengambil benih, nampaknya dia seorang gelandangan. Maksudnya, kita berfikir berdasarkan spesifik yang ada di hadapan kita. Tetapi anda boleh melakukannya dengan cara yang lebih umum, dan kemudian kami akan belajar lebih banyak lagi..

Menjauh dari fakta dan menganggap konteksnya, kami memahami bahawa mungkin pemuda itu bertengkar dengan teman wanitanya, dan sebelum itu dia berhenti merokok dan dengan itu mengganti rokok dengan cara yang serupa. Atau hari ini dia mempunyai hari lapang dan memutuskan untuk berehat dan mendapatkan udara segar. Pemikiran abstrak memberi kita ruang untuk berimaginasi, untuk melihat apa yang berlaku dari sudut pandangan yang berbeza dan mempelajari banyak perkara menarik..

Kaedah ini sangat berguna dalam peristiwa sehari-hari tertentu ketika orang itu mendapati dirinya berada dalam kebuntuan intelektual. Artinya, dia merasa sukar untuk mencari jalan keluar untuk masalah atau mengembangkan pandangan yang objektif. Tetapi pengabstrakan membolehkan anda melihat apa yang tidak begitu jelas sebelumnya..

Jenis pemikiran abstrak-logik

Dalam kes ini, abstraksi digunakan - ini adalah unit corak tepat yang terpisah. Mereka menonjol dari sifat abstrak objek, iaitu benda yang tidak dapat dilihat dengan mata anda sendiri, disentuh atau dirasakan.

Contoh yang cukup difahami ialah matematik, di mana para saintis cuba menjelaskan fenomena yang tidak berlaku secara semula jadi dalam bentuk material. Tidak ada perkara seperti nombor 3. Kami memahami bahawa ini adalah tiga unit yang sama persis, dan namanya dikembangkan untuk memudahkan.

Ketika orang berkembang, mereka mula menggunakan istilah yang sebenarnya tidak ada. Contohnya, bahasa seperti kumpulan bunyi, huruf dan perkataan. Tetapi anda tidak boleh menyentuhnya, dan abjad itu sendiri diciptakan sehingga kita dapat merumuskan pemikiran kita sendiri, menghantar dan menerima maklumat. Ini membolehkan individu berkomunikasi antara satu sama lain..

Proses pemikiran logik abstrak diperlukan dengan adanya kepastian atau, seperti yang disebutkan di atas, jalan buntu. Ketika apa yang sebenarnya dinyatakan, ada keperluan untuk memberi penjelasan..

Jenis abstraksi

Untuk memahami apa yang dimaksudkan dengan pemikiran abstrak, perlu memahami unit corak, jenis dan tujuannya. Hanya ada enam daripadanya:

  • Mengasingkan - membantu menonjolkan elemen-elemen di mana penekanan diberikan.
  • Konstruktivisasi - menyatakan objek "kabur" dalam bentuk yang lebih jelas.
  • Infiniti sebenar - tetapkan komponen tak terhingga sebagai terhingga.
  • Membuat generalisasi - memotong ciri peribadi objek dan menumpukan perhatian pada ciri umum.
  • Sensitif primitif - menonjolkan beberapa sifat dan sifat dan mengelakkan yang lain.
  • Idealisasi - mengubah penerangan sebenar kepada templat ideal yang menyembunyikan semua kekurangan.

Di samping itu, terdapat klasifikasi mengikut tugas:

  • Formal - fenomena dipertimbangkan melalui manifestasi luaran tertentu, tanpanya tidak akan wujud.
  • Kandungan - elemen yang diserlahkan yang boleh wujud dengan sendirinya.

Dengan menggunakan semua abstraksi dan kemungkinan yang mereka wakili, seseorang memisahkan dari kenyataan apa yang secara fizikalnya tidak dapat dilihat, didengar atau dirasakannya. Dengan beg pengetahuan, kita tidak perlu menjelaskan kebenaran yang sudah diketahui setiap kali ia berlaku. Tetapi di sini perlu disebut sisi soalan yang lain..

Bentuk pemikiran abstrak

Semasa proses mental, seseorang mempunyai banyak maklumat, serta pengalaman yang diperoleh semasa perkembangan dalam masalah ini. Seperti yang telah disebutkan, terdapat sejumlah besar fenomena di dunia yang tidak tertakluk kepada organ penglihatan, pendengaran dan sentuhan manusia (dan beberapa di antaranya sama sekali tidak). Tetapi kerana mereka hadir dalam hidup kita dan kita tahu tentang mereka, mereka mesti mempunyai struktur tertentu. Saya akan menerangkan jenis pantulan.

Penghakiman

Ia digunakan apabila ada keperluan untuk pengesahan dan penolakan. Ia terbahagi kepada sederhana dan kompleks. Inilah jenis pertama - "anjing menyalak". Ia dinyatakan secara konkrit dan hanya mempunyai satu makna. Dan inilah pertimbangan yang rumit: "Anak itu menangis kerana dia tidak diberi gula-gula." Ia terdiri daripada beberapa konstruk naratif.

Apakah ciri dan faedah perundingan tatap muka?

Apakah ciri dan faedah perundingan skype?

Selain itu, penaakulannya boleh menjadi benar dan salah. Yang benar membolehkan kita mempertimbangkan gambaran sebenar dan, sebagai peraturan, mereka tidak mempunyai penilaian subjektif mengenai apa yang berlaku. Dan yang terakhir menjadi tidak betul apabila seseorang menunjukkan minatnya terhadap subjek ini dan mula bergantung pada pilihan dan pandangan peribadi, dan bukan pada apa yang sebenarnya berlaku.

Inferens

Ia dirumuskan menggunakan 2 pertimbangan atau lebih. Sebenarnya, ini adalah pertimbangan yang lebih kompleks. Ini merangkumi premis (penaakulan awal), kesimpulan dan bahagian akhir. Dan semua ini dicapai dengan cara yang logik. Berikut adalah contoh: "Semua wanita cantik. Masha adalah wakil wanita. Jadi dia cantik. " Dari dua mesej, kami membuat hipotesis baru.

Konsep

Ini adalah pemikiran yang menyampaikan sifat umum objek yang berbeza. Ciri-ciri mereka boleh menjadi apa sahaja yang anda suka. Tetapi prasyarat adalah persamaan mereka. Lagipun, ini adalah satu-satunya cara untuk menggabungkannya ke dalam satu kategori..

Saya akan menerangkan perkataan seperti "kereta". Ia boleh menjadi kereta penumpang, trak, hatchback. Semua kereta mempunyai warna, fungsi dan bentuk yang berbeza. Tetapi kehadiran roda, tempat duduk, mesin membolehkan kita memanggil semua pilihan dalam satu perkataan.

Orang belajar kemahiran ini sejak usia dini. Ketika ibu mengatakan "anjing" kepada anak itu, dia segera membayangkan seekor binatang yang menggonggong dengan empat kaki, telinga dan ekor. Tetapi mereka datang dalam pelbagai keturunan, warna dan sebagainya. Tetapi tanda penyatuan memungkinkan untuk menghubungkan semua anjing dengan konsep ini..

Contoh cara berfikir secara abstrak

Salah satu yang paling terang, mungkin, adalah bidang saintifik yang tepat: matematik, kimia, geometri, fizik. Refleksi seperti itu disebut asas bagi mereka. Para saintis tidak melihat dan tidak merasakan nombor, angka dan unsur kimia seperti itu, tetapi mereka tahu bagaimana mengendalikannya: mengira, mengukur, menggabungkan.

Atau mari kita konsep "kehidupan". Apa ini? Banyak ahli falsafah telah mencari jawapan untuk soalan ini. Pada hakikatnya, ia adalah kewujudan tubuh, di mana kesedaran diletakkan. Tetapi kita masih tidak dapat menyatakan konsep ini dengan jelas..

Pandangan ini juga berlaku ketika seseorang memikirkan masa depan. Kami tidak akan tahu pasti apa yang akan berlaku kepada kami esok, dalam sebulan atau setahun. Tetapi kita cenderung membuat rancangan, impian atau menetapkan matlamat dan berusaha mencapainya. Kegiatan hidup manusia mempunyai arah tertentu. Beberapa perkara tidak mungkin dapat berubah, tetapi pemikiran seperti ini membantu kita untuk mengembangkan strategi dan memenuhi apa yang kita mahukan. Dengan kata lain, realiti ini belum ada, tetapi kita berusaha untuk melakukan semuanya agar sesuai dengan idea kita..

Orang tidak boleh gagal menyebut harta seperti idealisasi. Ramai orang membayangkan realiti dan individu yang tinggal di dalamnya sebagai ideal. Stereotaip yang terkenal ialah menunggu "putera".

Perlu menyentuh contoh penilaian yang menipu. Perkara pertama yang terlintas di fikiran adalah mengenai hubungan. Sebilangan wanita mengatakan dengan yakin bahawa semua lelaki itu jahat..

Tetapi kesimpulan ini hanya berdasarkan pendapat subjektif. Sekiranya seorang gadis tidak bernasib baik dengan yang dipilihnya, dan dia menyinggung perasaan atau memperdaya dia, ini tidak bermaksud bahawa semua orang seperti itu. Tetapi dalam kes ini, lelaki disebut sebagai kategori tertentu dengan ciri-ciri mereka sendiri, dan oleh itu sifat yang dimiliki oleh salah satu dari mereka.

Terdapat banyak contoh seperti itu, tetapi semuanya membuktikan bahawa pemikiran abstrak sangat penting dalam proses pemikiran seharian kita. Sudah tentu, setiap orang memperlihatkannya secara berbeza dan akan selalu ada sesuatu yang perlu dikembangkan. Dan jika anda tidak tahu harus bermula dari mana, maka saya akan menolong anda mengambil langkah pertama dalam peningkatan diri, kerana ini anda hanya perlu mendaftar untuk perundingan peribadi saya.

Mengapa mengembangkan kemahiran ini

Jenis ini memulakan pembentukannya pada kanak-kanak sejak usia dini. Setiap kanak-kanak suka berkhayal dan bermimpi di zaman kanak-kanak, membayangkan sesuatu yang tidak mungkin berlaku. Ini adalah pemikiran yang sangat tepat ketika kita tersembunyi dari kenyataan.

Di sekolah, kemampuan ini menyumbang kepada kajian bidang sains yang tepat (geometri yang sama). Di universiti, kemampuan itu juga berguna dalam menyelesaikan banyak masalah abstrak. Akhirnya, di tempat kerja, kita memberikan tanggungjawab, mengelompokkannya mengikut ciri-ciri tertentu, mengatasi kesukaran, dan bahkan sering menemui beberapa jenis hubungan antara mereka. Kita melakukan perkara yang sama ketika memikirkan makna kehidupan kita sendiri..

Terdapat beberapa bidang di mana harta tanah ini memainkan peranan utama. Ini adalah falsafah, penulisan, dan psikologi. Di sisi positifnya, kita dapat bermimpi, merancang masa depan, bercakap tentang agama, atau membuat lelucon. Dan senarai itu tidak berkesudahan.

Pemikiran seperti ini membolehkan kita kekal cerdas dan cerdas. Kami melihat apa yang secara formal tidak ada, dan kami tahu bagaimana mengkaji fenomena realiti. Oleh itu, pentingnya peningkatan ini tidak dapat ditaksir berlebihan - ini adalah bagaimana kita meningkatkan kecerdasan, mencapai kejayaan di tempat kerja dan dalam kehidupan peribadi dan menggunakan kaedah mudah untuk ini..

Pembangunan

Berikut adalah beberapa latihan untuk membantu meningkatkan kemahiran anda. Tetapi untuk usia yang berbeza mereka boleh berubah, jadi kami akan mempertimbangkannya secara berasingan..

Pada kanak-kanak

Dalam tempoh ini, pemikiran sedemikian berkembang secara automatik. Tetapi terserah kepada ibu bapa untuk mewujudkan keadaan yang lebih baik. Dianjurkan untuk memulakan latihan dari tahun-tahun pertama kehidupan bayi, kerana pada masa ini otaknya baru mulai terbentuk dan tumbuh. Matlamat utama pada tahap ini adalah pengembangan cakrawala maksimum.

Inilah yang boleh anda lakukan untuk melakukan ini:

  1. Sebarkan cat pada sehelai kertas untuk membuat noda. Buat gambar dengan anak anda. Beri dia ruang untuk berimaginasi dan biarkan dia menyuarakan ideanya..
  2. Datang bersama perkataan atau nama. Contohnya, ambil ilustrasi dan berikan tajuk yang tidak biasa. Ia boleh menjadi apa sahaja: alam semula jadi, flora dan fauna.
  3. Lakukan persembahan teater rumah. Bersama bayi, buat kostum dari barang-barang improvisasi dan pelbagai alat peraga, aturkan latihan, improvisasi. Teater bayangan juga cukup berkesan..

Selari, selesaikan teka-teki, semua jenis teka-teki. Ajar anak anda peraturan permainan catur atau kotak-kotak, kumpulkan mosaik. Kemungkinan besar, langkah pertama dalam perkara ini tidak akan mudah, tetapi pada masa akan datang proses pemikiran akan berjalan lebih cepat..

Pada orang dewasa

Dalam kes ini, pemikiran abstrak-logik ditingkatkan dengan cara yang lebih rumit daripada pada zaman kanak-kanak. Tetapi ini masih boleh dilakukan. Sebabnya adalah bahawa kemahiran ini sudah terbentuk, dan pengetahuan jauh lebih sukar untuk difahami. Tetapi anda boleh melakukan latihan untuk meningkatkan tahap kreativiti anda:

  1. Berbaring dengan selesa dan menutup mata anda. Tugas anda adalah dengan jelas dan terperinci mewakili semua orang yang anda berkomunikasi pada hari itu. Tinjau di kepala anda apa yang mereka pakai, suara, gerak tubuh dan ekspresi wajah mereka. Pada masa yang sama, fikirkan perasaan dan sensasi anda yang diterima semasa komunikasi.
  2. Sekarang mulailah membayangkan emosi yang berbeza: kesedihan, kebahagiaan, kegelisahan, empati. Pada masa yang sama, jangan berikan mereka objek tertentu, tetapi buat imej khayalan untuk setiap keadaan..
  3. Kemudian tentukan siluet fenomena atau istilah yang tidak ketara. Perhatikan persatuan anda sendiri, lacak simbol yang muncul.

Di samping itu, anda boleh membuat gambar, menyelesaikan semua teka-teki yang sama atau membaca literatur tematik..

Dengan bantuan jenis pemikiran yang abstrak, seseorang dapat mencari jalan keluar dalam keadaan apa pun yang berlaku. Proses ini membolehkan anda mencari sesuatu yang baru, untuk menjadi kreatif, untuk menampakkan potensi anda, untuk bermimpi. Terdapat faedah dalam kehidupan seharian: kita dapat dengan cepat menyesuaikan diri dengan keadaan yang berubah-ubah, mencari bahasa yang sama dengan orang yang berlainan perangai dan watak. Bagaimanapun, maklumat yang tepat tidak selalu membantu dalam hal ini..

Dalam situasi kehidupan yang sukar, ada perasaan putus asa dan putus asa. Cara yang paling berkesan adalah perundingan peribadi..

Mesyuarat satu jam atas permintaan unik anda di Moscow.

Irama kehidupan yang kuat?
Dapatkan nasihat dalam talian dari mana sahaja di dunia.

Pemikiran abstrak: konsep asas mengenai bentuk aktiviti mental. Laluan pembangunan, ciri aplikasi

Berfikir secara umum adalah kemampuan jiwa manusia untuk sepenuhnya mencerminkan kenyataan, objek, fenomena, dan juga hubungan penting di antara mereka. Ini adalah sifat khas fikiran manusia, yang merupakan hasil dari perubahan evolusi yang panjang. Kemungkinan aktiviti mental membolehkan anda terlibat dengan berkesan dalam pelbagai bentuk aktiviti: dari kognitif hingga kreatif, transformatif.

Pemikiran abstrak adalah bentuk utama kemampuan kognitif, memainkan peranan paling besar dalam penggunaan logik, logik formal, bentuknya yang lain, aktiviti kognitif, mengkaji dunia di sekitarnya dan menggambarkannya dalam bentuk konsep yang konsisten.

Apakah maksud pemikiran abstrak? Dengan kata mudah, ini bermaksud kemampuan untuk menerangkan objek, fenomena dalam bentuk umum, menggunakan toolkit bersyarat khas. Iaitu, konsep. Tentukan hubungan antara mereka melalui pertimbangan. Untuk mengasingkan pengetahuan baru dari premis yang sudah diketahui dengan cara membuat kesimpulan. Ini adalah yang paling kuat yang mampu mendefinisikan kebenaran, sistematiskan dunia dalam semua kepelbagaiannya menggunakan operasi mental standard. Kemungkinan ini hanya terdapat pada manusia, sebagai spesies pintar..

Kurangnya pemikiran abstrak yang dikembangkan dianggap normal hingga usia tertentu. Pembentukan aktif pemikiran teori abstrak berlaku dalam jangka masa 5 hingga 12-13 tahun. Pada masa ini, seseorang belajar untuk beroperasi dengan kategori formal, abstrak dan memahami intinya. Kadar perkembangan berbeza dari orang ke orang. Anda boleh mengembangkan kemampuan untuk berfikir dengan cara ini dalam beberapa tahun, terdapat sekumpulan latihan.

Mengenai bentuk pemikiran abstrak

Keupayaan kognitif heterogen dari segi komposisi dalaman. Pengelasan dilakukan mengikut operasi dominan dan jenis yang digunakan dalam setiap situasi tertentu ketika menyelesaikan masalah tertentu. Bentuk didefinisikan dengan tepat menggunakan kaedah dan alat logik formal. Terdapat tiga jenis utama secara keseluruhan..

Konsep

Kategori yang paling serba boleh. Dengan alat konseptual, seseorang dapat menentukan fenomena apa pun, objek, proses, semua objek di dunia sekitarnya dalam semua kepelbagaiannya. Konsep ini mencerminkan ciri-ciri yang paling penting dari struktur yang dijelaskan, oleh itu ia menumpukan pada ciri khas. Ini membolehkan anda membataskan objek antara satu sama lain. Sebagai contoh, dapat difahami mengapa epal adalah epal dan bukan semangka, dan kereta bukan peti sejuk. Konsepnya berbeza dari segi skop, jelas mereka dapat diwakili dalam bentuk bulatan Euler. Terdapat beberapa jenis nisbah kelantangan dalam definisi alat konseptual:

  1. Satu konsep merangkumi yang lain. Contohnya, buah, pic. Kategori pertama akan lebih umum daripada yang lain. Oleh itu, ia digambarkan dalam bentuk bulatan yang merangkumi bulatan kedua. Dan ada banyak lingkaran seperti itu, kerana selain buah persik, konsep buah-buahan lain dapat diformalkan.
  2. Konsep bertindih. Ini adalah situasi yang agak kontekstual. Contohnya, apabila objek dikenal pasti mempunyai ciri khas dan pada masa yang sama agak serupa. Sebagai pilihan. Pelajar bermain catur dan pelajar bermain bola sepak. Akan ada kebetulan dari segi pelajar bermain catur dan bola sepak..
  3. Ketidakcocokan lengkap. Apabila mereka tidak tahu jumlah keseluruhan. Kereta dan gajah. Orang dan pir.

Konsep mesti ditentukan dengan jelas, ini adalah syarat asas. Kerana tanpa menonjolkan ciri-ciri penting dari fenomena tersebut, tidak ada definisi yang jelas mengenai intisari tersebut. Definisi tersebut mesti merangkumi ciri-ciri utama, yang membolehkan anda mengasingkan objek dari sekumpulan orang lain dan memberikannya momen umum.

Penghakiman

Ini adalah sejenis cadangan di mana sesuatu ditegaskan atau ditolak. Kebenaran dari apa yang telah dikatakan dalam kes ini mesti mencukupi untuk menerapkan penilaian untuk operasi mental dan logik. Contohnya, semua orang suka menunggang basikal. Hanya jika kebenaran apa yang telah dikatakan terbukti, pernyataan seperti itu dapat diterapkan untuk memperoleh pengetahuan baru.

Penghakiman ditentukan berdasarkan isi padu. Jadi, adalah mungkin untuk menegaskan tentang keseluruhan lapisan objek (ditentukan oleh awalan "semua", "tidak ada" atau dengan kata ganti "I", "anda", yang juga mempunyai tanda integriti dalam konteks logik formal). Juga penggunaan bahagian objek ("beberapa", "itu", dll.). Bergantung pada jenis penghakiman, kaedah operasi selanjutnya dengan kaedah tersebut ditentukan..

Inferens

Bentuk asas ketiga dari mod aktiviti mental yang dinamakan. Ia dianggap sebagai kaedah memperoleh pengetahuan baru dari yang sudah diketahui. Terdapat beberapa jenisnya. Kes klasik adalah silogisme. Apabila terdapat dua premis, iaitu dua penilaian dari mana anda dapat membuat beberapa kesimpulan baru. Sebagai contoh:

  • semua mesin adalah mekanisme;
  • semua mekanisme menggunakan bahan bakar;
  • oleh itu semua kereta menggunakan bahan bakar.

Dalam kes ini, seseorang menerima pengetahuan secara tidak langsung, dengan menggunakan alat mudah. Anda boleh menghilangkan intipati fenomena itu, membawanya ke tahap tidak masuk akal, intinya akan tetap sama:

  • semua orang adalah pir;
  • semua pir suka tidur;
  • oleh itu semua orang suka tidur.

Dalam logik formal, ada skema yang menentukan kesimpulan akhir dari premis. Tokoh-tokoh yang disebut silogisme. Terdapat empat daripadanya secara total, berdasarkan jumlah kemungkinan keputusan awal (menafikan semua atau sebahagian, menegaskan semua atau sebahagian).

Terdapat cara lain untuk memperoleh pengetahuan baru. Contohnya, lemma, dan lain-lain. Mereka berasal dari yang asas dan mempunyai undang-undang kebenarannya sendiri. Juga kesimpulan induktif dan deduktif, yang berasal dari penilaian awal, premis lain.

Pemikiran abstrak secara langsung berkaitan dengan kemampuan logik dan matematik formal. Membangunkan satu, yang lain berkembang selari.

Oleh itu, bentuk pemikiran abstrak merangkumi konsep, pertimbangan, dan sebagai cara memperoleh pengetahuan baru - kesimpulan.

Ciri-ciri pemikiran abstrak

Sekumpulan ciri khas adalah tipikal untuk aktiviti mental jenis ini..

Pengabaian, kekurangan hubungan dengan satu objek tertentu

Meneruskan contoh di atas. Sekiranya mereka bercakap mengenai sebiji epal. Ini merujuk kepada kelas buah, varieti, dan bukan epal tertentu. Walau bagaimanapun, objek juga boleh menjadi epal tertentu, jika ada kesimpulan yang dibuat mengenainya. Contohnya: “Epal ada di atas meja. Saya tidak meletakkannya di atas meja. Hanya jiran saya yang berada di dalam bilik dengan saya. Oleh itu, dia meletakkan epal di atas meja. " Dengan kesimpulan sederhana, seseorang secara logik membuat kesimpulan mengenai tindakan orang lain. Sebiji epal dalam konteks ini hanyalah objek yang digunakan sebagai konsep konkrit untuk memperoleh pengetahuan konkrit, tetapi dengan kaedah abstrak.

Generalisasi

Maksudnya, pengambilan maksimum dari momen yang tidak penting ketika memperoleh pengetahuan baru. Tidak perlu fokus pada fakta yang tidak berkaitan. Tidak menjadi masalah jika jiran itu meletakkan epal itu dengan tangan kiri atau kanannya, untuk meletakkannya secara berlebihan. Semasa menyelesaikan masalah yang rumit, generalisasi seperti itu memungkinkan anda untuk meninggalkan banyak perkara yang tidak masuk akal dalam konteks masalah yang diselesaikan..

Beroperasi dengan unit formal, konsep, pertimbangan, kesimpulan

Semasa menggunakan kaedah yang disebutkan di atas, seseorang menggunakan struktur logik. Mereka mempunyai kerangka yang jelas. Ini sangat mudah kerana membolehkan anda menumpukan perhatian pada kaedah, tidak termasuk kemungkinan kesalahan dan memungkinkan untuk menyusun maklumat yang diterima dengan jelas..

Kehadiran komponen verbal eksplisit

Walaupun tidak dalam semua kes, itu ada pada tahap awal. Ini mengenai produk akhir. Pemikiran abstrak selalu mempunyai fasa terakhir, produk yang digunakan dalam kerangka teori atau hipotesis. Oleh itu, perlu membuat kesimpulan dalam bentuk lisan. Lebih-lebih lagi, biasanya secara bertulis untuk analisis lebih lanjut dan penggunaan hasil akhir sebagai titik permulaan untuk aktiviti selanjutnya. Namun, dalam prosesnya, hasil perantaraan mungkin dalam bentuk pemikiran yang tidak mempunyai ekspresi lisan..

Ciri-ciri yang dijelaskan khas untuk pemikiran logik abstrak. Dan hanya untuknya.

Bilakah gangguan kognitif normal diperhatikan dan bolehkah ia diperbaiki?

Pemikiran abstrak adalah ciri khas keperibadian manusia, jiwa. Ia tidak berkembang dalam sekelip mata. Ia memerlukan sedikit masa. Biasanya, kebolehan dibentuk sepenuhnya oleh remaja, pilihan dengan kelewatan perkembangan atau lipatan awal adalah mungkin. Perkembangan pemikiran abstrak pada manusia berakhir pada usia 15-16 tahun. Dalam psikologi dan neuropsikologi, terdapat beberapa perbezaan dalam isu ini, tetapi tidak penting. Kelainan harus dilihat sebagai gejala psikopatologi yang berpotensi..

Pelanggaran pemikiran abstrak boleh menjadi akibat dari kelainan kongenital profil genetik, sistem saraf pusat. Ini termasuk oligofrenia dalam pelbagai bentuk, sindrom Down. Ini adalah diagnosis utama. Ada yang lain. Mereka disatukan oleh demensia yang jelas, kurang kemampuan berfikir secara logik. Dalam hampir 100% kes, bentuk aktiviti mental yang lain juga menderita. Terdapat penurunan IQ ke tahap yang sangat rendah. Dengan tahap keterbelakangan mental, lemah lembut, adalah mungkin untuk melakukan operasi sederhana. Dengan pampasan yang mencukupi, perubahannya minimum.

Pemikiran abstrak abstrak adalah sasaran skizofrenia. Terutama malignan atau jangka panjang. Akal secara formal tetap berada pada tahap normal, tetapi pesakit tidak dapat menggunakan instrumen, oleh itu, timbulnya demensia. Ini adalah jenis kecacatan, simptomologi negatif yang disebut. Biasanya, keadaan seperti itu tidak bergantung kepada perkembangan terbalik atau pembetulan. Walau bagaimanapun, ubat psikotropik moden cenderung melawan manifestasi negatif dari proses patologi.

Terdapat diagnosis di mana pelanggaran itu bersifat sementara. Walaupun mereka dapat dinyatakan dengan ketara. Ini termasuk, misalnya, keadaan depresi, psikosis kemurungan manik, psikosis reaktif.

Kelajuan pemikiran abstrak menurun ketika menggunakan alkohol, mengambil dadah. Atau keupayaan mental terjejas teruk.

Mungkin ada beberapa pilihan. Diagnostik bukan lagi bidang psikologi. Masalahnya diselesaikan oleh psikiatri, psikoterapis, dalam beberapa kes pakar neurologi bersamaan dengan pakar kesihatan mental.

Tidak mustahil untuk mengatasi masalah ini. Semuanya bergantung pada diagnosis. Pembetulan yang paling kualitatif dilakukan ketika menghilangkan kemurungan, gangguan alkohol, akibat pengambilan ubat.

Alat apa yang digunakan oleh pemikiran abstrak: jenis dan contoh

Kaedah formal menggunakan tiga mod utama aktiviti mental. Namun, ini bukan semua. Untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih mendalam mengenai subjek penyelidikan, banyak alat bantu digunakan.

Analisis

Proses pembahagian spekulatif keseluruhan objek, fenomena atau proses menjadi bahagian komponennya. Bergantung pada subspesies yang digunakan, adalah mungkin untuk mengkaji setiap komponen individu atau menyoroti ciri-ciri yang paling ketara. Sebagai contoh yang pertama - konsep jenayah dalam undang-undang. Merangkumi sisi objektif dan objektif, objek dan subjek. Pemisahan objek yang sangat nyata semasa analisis, pemisahan fizikal bahagian mungkin. Dalam kajian mekanisme, organ manusia, tisu dalam kerangka anatomi, anatomi patologi, dll..

Sekiranya kita membincangkan subspesies kedua, contoh yang paling tipikal adalah pengembangan definisi konsep, terbitan definisi. Contohnya, seseorang. Apakah sifat yang dapat dibezakan? Dia berjalan tegak, mempunyai dua pasang anggota badan, mata, organ pendengaran, cerdas, mempunyai kemampuan berfikir dan bercakap, dan lain-lain. Semasa menganalisis jenis kedua, hanya perlu menonjolkan ciri penting sahaja. Apa yang penting dalam kes ini? Keupayaan untuk bercakap, aktiviti mental, postur tegak. Dalam urat ini, teknik ini digunakan.

Sintesis

Fenomena bertentangan dengan analisis. Proses menggabungkan bahagian menjadi keseluruhan. Ini digunakan secara aktif dalam praktik ilmiah, ketika menerapkan norma hukum oleh pakar dalam bidang perundangan, doktor ketika melakukan diagnostik dan membuat satu gambaran klinikal (hipotesis lebih lanjut dikemukakan mengenai penyakit ini). Operasi pemikiran berkait rapat dengan kehidupan seharian.

Sistematisasi (atau klasifikasi)

Pembahagian sekumpulan konsep atau objek sebenar ke dalam kelas. Mempunyai asas formal - iaitu, garis di mana perbezaan dibuat. Contohnya ialah bentuk geometri. Kriteria adalah bilangan sudut. Tidak hadir - oval, elips, bulatan. Tiga adalah segitiga. Empat - persegi, selari, segi empat tepat. Dan sebagainya. Penggunaan klasifikasi yang paling produktif dalam praktik saintifik, statistik.

Analisis Perbandingan atau Perbandingan

Ia terdiri dalam membandingkan dua struktur, objek. Dalam mengenal pasti persamaan, perbezaan. Ia hanya masuk akal jika objeknya serupa. Tidak ada gunanya membandingkan orang dan buah, ini tidak masuk akal dan tidak akan membawa pengetahuan baru, kerana intinya sudah difahami dengan baik. Tetapi perbandingan antara manusia dan primata, manusia dan haiwan, dan sebagainya, masuk akal dalam konteks konsep evolusi, pengetahuan biologi, anatomi.

Konkritisasi

Atau kaedah deduktif. Berdasarkan peralihan dari pengetahuan umum ke kes tertentu mengenai wujudnya fenomena yang sama. Sekiranya kita mengambil contoh: di negara-negara Eropah, ia sangat panas pada musim panas. Ukraine adalah negara Eropah. Akibatnya, panas di Ukraine pada musim panas. Ini pada dasarnya adalah sejenis kesimpulan..

Aruhan

Terdapat juga fenomena sebaliknya. Apabila pergerakan dibuat dari pengetahuan peribadi ke pengetahuan umum. Di sini adalah wajar untuk memberi pilihan seperti itu. Panas di Ukraine pada musim panas. Ukraine adalah sebahagian daripada Eropah. Akibatnya, panas di negara Eropah pada musim panas. Ini menimbulkan masalah besar. Sekiranya kesimpulan deduktif kebanyakan benar, maka kesimpulan induktif cenderung salah. Oleh kerana undang-undang alasan yang mencukupi dilanggar. Generalisasi dilakukan dengan berhati-hati dan memerlukan pengesahan empirikal.

Analogi

Memindahkan sifat satu objek ke objek lain. Pemindahan ini juga memerlukan pendekatan yang teliti, kerana kebenarannya tidak selalu berlaku. Walau bagaimanapun, ini adalah teknik berani, ia membolehkan anda melihat perkara-perkara biasa. Ia digunakan bukan hanya dalam kegiatan ilmiah, tetapi juga dalam bidang terapan. Menurut prinsip ini, beberapa undang-undang aerodinamik ditentukan, pesawat dirancang, dll. Dasarnya adalah kajian tentang aktiviti penting burung, makhluk biologi.

Alat-alat ini memberikan banyak maklumat apabila digunakan dengan betul. Mereka membolehkan anda mencapai hasil yang berkualiti tinggi dalam penyelidikan dan latihan. Sfera boleh sangat berbeza. Bentuk pemikiran abstrak dalam konteks ini juga bertindak sebagai alat, hanya lebih umum.

Semasa menganalisis, perbezaan antara pemikiran abstrak dan konkrit menjadi jelas. Sekiranya yang pertama berkaitan dengan konstruksi logik dan mengikut undang-undang yang jelas, yang kedua adalah spontan dan berdasarkan pengalaman, bekerja dengan objek tertentu di sini dan sekarang (walaupun ragam logik dapat menangani objek tertentu jika mereka mempunyai makna dalam konteks situasi).

Kaedah untuk menguji tahap perkembangan kemampuan kognitif

Memeriksa tahap perkembangan pemikiran abstrak tidak begitu sukar. Ahli psikologi juga mengatasinya. Sejauh mana anda berjaya meneliti kebolehan? Sekumpulan ujian digunakan:

  1. Ujian standard untuk pemikiran abstrak adalah ujian Eysenck. Membolehkan anda meneroka kemampuan intelektual. Selain itu, ujian lain boleh dilaksanakan, bergantung pada keadaan.
  2. Gaya berfikir abstrak-verbal dapat dinilai berdasarkan hasil perbualan dengan seseorang. Selain itu, situasi atau topik dapat dikemukakan, kesimpulan yang harus diambil oleh subjek. Ini akan memberikan lebih banyak maklumat daripada soalan lisan yang sederhana..
  3. Adalah mungkin untuk menggunakan tugas logik khas. Mereka membolehkan anda meneroka kecepatan pemikiran abstrak, kualiti, fokus, kemampuan untuk beralih dari tugas ke tugas dengan cepat, dari proses ke proses.

Seseorang dapat memeriksa dirinya dan dirinya sendiri. Walau bagaimanapun, lebih baik apabila ahli psikologi yang berpengalaman terlibat..

Adakah mungkin untuk mengembangkan pemikiran abstrak, bagaimana dan berapa lama masa yang diperlukan

Bagaimana mengembangkan pemikiran abstrak dan boleh dilakukan sama sekali? Ya awak boleh. Teknik ada. Walau bagaimanapun, ini bukan proses yang cepat. Mengikut pelbagai perkiraan, diperlukan beberapa bulan hingga setahun untuk mencapai hasil yang berkualiti. Paling mudah untuk mengembangkan kebolehan tersebut pada orang dewasa. Untuk kanak-kanak - tidak ada banyak akal, anda perlu menunggu pembentukan akhir kebolehan logik dan baru bermula. Iaitu, pada usia remaja saya. Teknik:

  1. Latihan lisan. Berpikir untuk topik tertentu dengan kesimpulan dan lain-lain. Mereka juga membolehkan anda mengembangkan gaya mental aktiviti lisan.
  2. Menyelesaikan masalah logik. Sebanyak yang boleh. Diinginkan dengan peningkatan kerumitan secara beransur-ansur dan penerangan yang jelas mengenai cara berfikir. Tebakan dan kebetulan sederhana harus dikesampingkan.
  3. Menulis karangan mengenai topik tertentu. Dengan pernyataan hujah untuk, menentang, kedudukan mereka sendiri dan kesimpulan mengenai isu tersebut. Ini membolehkan anda mengembangkan bukan sahaja pemikiran abstrak, tetapi juga kritis..

Apakah pemikiran abstrak dan bagaimana mengembangkannya pada pelajar yang lebih muda

Tidak ada yang jelas di dunia ini. Sekiranya anda dipandu oleh pengetahuan yang tepat, terdapat banyak perkara yang mungkin tidak anda perhatikan. Dunia tidak hidup dengan tepat mengikut manual yang ditulis oleh seseorang. Banyak yang belum diterokai.

Apabila seseorang tidak mengetahui sesuatu, pemikiran abstrak muncul dalam dirinya, yang membantunya membuat tekaan, membuat pertimbangan, dan akal. Untuk memahami apa itu, anda perlu membiasakan diri dengan contoh, bentuk dan kaedah pengembangannya..

Apa itu pemikiran abstrak

Ini adalah kemampuan berfikir secara umum yang membantu dalam mencari jalan keluar untuk situasi buntu, kemunculan pandangan dunia yang berbeza. Terdapat pemikiran yang tepat dan umum.

Pemikiran yang tepat diaktifkan apabila seseorang mempunyai pengetahuan, maklumat dan pemahaman yang jelas tentang apa yang berlaku. Pemikiran umum dihidupkan apabila seseorang tidak mengetahui data yang tepat, tidak mempunyai maklumat khusus. Dia dapat meneka, meneka, membuat kesimpulan umum. Pemikiran umum - pemikiran abstrak dengan kata mudah. Bahasa saintifik, pemikiran abstrak adalah sejenis aktiviti kognitif apabila seseorang menjauh dari perincian tertentu dan mula beralasan secara umum.

Gambar dilihat secara keseluruhan, tanpa mempengaruhi perincian, spesifik, ketepatan. Ini menyumbang kepada penyingkiran dari peraturan dan dogma dan pertimbangan keadaan dari sudut yang berbeza. Apabila suatu peristiwa dilihat secara umum, maka terdapat pelbagai cara untuk menyelesaikannya. Biasanya seseorang bermula dari pengetahuan khusus. Contohnya, seorang lelaki sedang berbaring di sofa sambil menonton TV. Pemikiran timbul: "Dia gelandangan".

Dalam keadaan ini, si pemerhati meneruskan idea sendiri mengenai apa yang sedang berlaku. Apa yang sebenarnya boleh berlaku? Lelaki itu berbaring selama 5 minit untuk berehat. Dia sudah melakukan semua perkara di sekitar rumah, jadi dia membiarkan dirinya menonton TV. Dia jatuh sakit, dan oleh itu berbaring di sofa. Terdapat banyak variasi dari apa yang berlaku di sini.

Sekiranya anda abstrak dari spesifik dan melihat keadaan dari sudut yang berbeza, maka anda dapat mengetahui banyak perkara baru dan menarik. Dalam pemikiran abstrak, seseorang berfikir kira-kira. Tidak ada perincian atau perincian di sini. Kata-kata umum digunakan: "hidup", "kedamaian", "secara umum", "pada umumnya". Pemikiran abstrak berguna dalam situasi di mana seseorang tidak dapat mencari jalan keluar (jalan buntu intelektual).

Kerana kekurangan maklumat atau pengetahuan, dia terpaksa membuat alasan, tekaan. Sekiranya kita menyimpang dari keadaan dengan perinciannya yang spesifik, maka kita dapat mempertimbangkan di dalamnya apa yang tidak diperhatikan sebelumnya. naik Pemikiran abstrak-logik Dalam pemikiran abstrak-logik, abstraksi digunakan - unit keteraturan tertentu yang telah diasingkan dari sifat "abstrak", "khayalan" suatu objek, fenomena.

Dengan kata lain, seseorang beroperasi dengan fenomena yang dia tidak dapat "menyentuh dengan tangannya", "melihat dengan matanya", "bau". Contoh pemikiran yang sangat mencolok adalah matematik, yang menerangkan fenomena yang tidak wujud dalam sifat fizikal. Contohnya, tidak ada nombor seperti "2". Orang itu memahami bahawa kita bercakap mengenai dua unit yang serupa. Walau bagaimanapun, angka ini diciptakan oleh orang untuk mempermudah beberapa fenomena..

[AdSens-B]

Apa itu pemikiran abstrak

Pemikiran abstrak adalah sejenis pemikiran, berkat yang anda dapat abaikan situasi dari perincian yang tidak signifikan dan melihatnya secara keseluruhan. Ini adalah pemikiran di mana seseorang berfikir secara umum, tanpa spesifik..

Pemikiran manusia terbahagi kepada dua jenis: tepat dan umum (abstrak). Kita menggunakan pemikiran yang tepat ketika kita mempunyai fakta dan pengetahuan, dan pemikiran abstrak dalam keadaan yang berlawanan: ketika tidak ada data yang tepat.

Pemikiran abstrak diaktifkan dalam diri seseorang ketika dia berhadapan dengan sesuatu yang tidak dia ketahui. Pemikiran abstrak membolehkan anda membuat pertimbangan, membuat tekaan, membuat kesimpulan, kesimpulan.

Dengan menggunakan pemikiran abstrak, seseorang dapat melihat keadaan secara keseluruhan, menjauh sedikit daripadanya, tanpa mempengaruhi konvensi dan butir-butir. Ini membolehkan anda melihat masalah dari sudut yang berbeza, mencari kaedah bukan standard untuk menyelesaikannya, memperluas batas persepsi.

Pemikiran abstrak didasarkan pada penggunaan maklumat yang diperoleh sekali sebagai asas. Selebihnya orang berfikir dengan bantuan khayalan, dan akhirnya mendapat pengetahuan baru.

Pemikiran abstrak membolehkan anda membina rantai logik antara fenomena dan objek yang tidak berkaitan melalui pertimbangan.

Dengan pemikiran abstrak, proses menganalisis situasi dipercepat, dan kesimpulan yang berasal dari generalisasi datang ke fikiran lebih cepat.

Keanehan pemikiran abstrak terletak pada pencarian eksentrik: apa yang sebelumnya tidak dapat dilihat atau setiap hari, akan menjadi kelihatan dan tidak biasa. Pemikiran abstrak adalah asas kreativiti manusia.

Setiap orang sudah mempunyai pemikiran abstrak, tetapi ia dikembangkan dan memanifestasikan dirinya ke tahap yang berbeza-beza. Keupayaan ini dapat dan harus ditingkatkan..

Ciri khas pemikiran logik abstrak

Inti dari proses pemikiran ini tercermin melalui tanda-tanda spesifik dari manifestasi. Ini termasuk:

  1. Kemahiran dalam pemilikan dan penggunaan praktikal parameter dan nilai yang tidak ada dalam kenyataan;
  2. Kemahiran analitik. Kehadiran pemikiran logik abstrak mengandaikan keupayaan untuk menganalisis maklumat, menggeneralisasi dan menyusun data;
  3. Kurangnya komunikasi langsung dan kerjasama dengan alam sekitar untuk membangun sistem kesimpulan tertentu, prinsip organisasi dan corak pembangunannya;
  4. Keupayaan untuk mengenal pasti dan menyusun hubungan kausal antara pelbagai fenomena, objek dan proses.

Ajukan soalan kepada pakar dan dapatkan jawapan dalam 15 minit!

Untuk menjawab persoalan sama ada anda telah mengembangkan pemikiran abstrak, perhatikan adanya kriteria pengembangannya:

  • menghabiskan banyak masa untuk memikirkan makna kehidupan, sifat kesedaran;
  • kerap membuat kejutan dan bertanya "mengapa?" Juga dapat diperhatikan bahawa pada masa kanak-kanak terdapat rasa ingin tahu yang besar dan memerlukan pengetahuan;
  • melakukan aktiviti dengan alasan, tetapi untuk alasan yang baik. Melakukan perkara "begitu sahaja" sama sekali tidak relevan;
  • tidak bergantung pada arahan, keinginan untuk mengetahuinya sendiri tanpa bantuan dan sokongan;
  • keperluan untuk melibatkan diri dalam bidang aktiviti baru, mengelakkan rutin, keperluan berterusan untuk aktiviti baru, perubahan aktiviti;
  • perbandingan idea baru dengan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, walaupun tidak berkaitan antara satu sama lain;
  • dicirikan oleh penemuan metafora dan analogi yang berjaya, membina hubungan ideologi dengan pilihan dan teknik baru.

Jenis pemikiran abstrak:

  • Melakukan pengabstrakan secara umum. Menyoroti sifat umum dan ciri objek atau fenomena.
  • Konstruktivisasi. Membolehkan anda memberi kejelasan mengenai fenomena "kabur".
  • Mengasingkan abstraksi. Pengasingan komponen fenomena.
  • Mencantikkan abstraksi. Menggantikan sifat sebenar fenomena dengan templat yang ideal, menghilangkan kekurangan.
  • Pengambilan infiniti sebenar. Mendefinisikan set tak terhingga sebagai terhingga.
  • Abstraksi deria primitif. Menyoroti beberapa sifat fenomena, mengabaikan yang lain.

Definisi

Pemikiran abstrak adalah sejenis pemikiran di mana seseorang menyingkap dari perincian dan berfikir secara luas, melihat keseluruhan gambaran. Ciri otak ini membolehkan anda melampaui yang biasa, mencapai matlamat anda tanpa mengira pendapat orang lain, dan membuat penemuan baru. Di dunia moden, banyak majikan sangat menghargai kebolehan pekerja mereka, ini memberikan penyelesaian yang tidak standard untuk masalah, projek baru yang baru. Mengembangkan pemikiran abstrak pada seorang anak adalah tugas penting bagi ibu bapanya, kerana dalam banyak hal inilah kunci kejayaannya di masa depan..

Bentuk

Untuk memahami hakikat pemikiran, perlu memahami bentuk apa yang ada padanya. Bentuk proses pemikiran:

  1. Konsep.
  2. Penghakiman.
  3. Inferens.

Konsep adalah keupayaan untuk menggambarkan objek atau fenomena dalam satu atau lebih perkataan mengikut ciri-ciri yang paling penting. Contoh: kucing kelabu, pokok bercabang, gadis berambut gelap, anak kecil.

Penghakiman adalah bentuk pemikiran khas yang menggambarkan objek dan proses di dunia sekitarnya, hubungan dan interaksi mereka. Ia boleh menyetujui atau menolak maklumat. Penghakiman, pada gilirannya, dibahagikan kepada sederhana dan kompleks..

Contoh pertimbangan sederhana: "rumput tumbuh." Pertimbangan yang kompleks: "Matahari bersinar di luar tingkap, oleh karena itu cuaca baik", ia mempunyai watak naratif.

Inferensi adalah suatu bentuk pemikiran, yang berdasarkan kepada beberapa penilaian, seseorang membuat kesimpulan, yang sebenarnya akan menjadi penilaian umum. Inferens terdiri daripada premis dan kesimpulan. Contoh: musim bunga telah tiba, di luar menjadi lebih hangat, rumput sudah mulai tumbuh.

Pemikiran abstrak memungkinkan bukan sahaja beroperasi secara bebas dengan ketiga konsep ini, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan. Selalunya dalam aktiviti seharian kita menggunakan ketiga-tiga bentuk pemikiran abstrak tanpa menyedarinya..

Jenis pemikiran

Dalam psikologi, terdapat beberapa jenis pemikiran. Pembahagian ini mencerminkan kemampuan seseorang untuk menggabungkan kata, tindakan dan pemikiran atau imej. Ahli psikologi mengklasifikasikannya sebagai berikut:

  1. Berkesan berkesan atau praktikal.
  2. Konkrit-kiasan atau seni
  3. Verbal logik atau abstrak.

Terutama perlu dinyatakan mengenai jenis verbal-logik, kerana dialah yang mendampingi semua pencapaian penting umat manusia.

Ciri-ciri:

Seperti yang telah dikatakan berulang kali, pemikiran seperti inilah yang mendasari fungsi kognitif empirikal. Ahli psikologi sentiasa berusaha untuk memperbaiki dan membetulkan proses yang berlaku di dalam fikiran kita. Adalah kebiasaan untuk membahagikan beberapa arah dalam pemikiran abstrak, berdasarkan tugas yang cuba diselesaikan oleh seseorang:

  1. Mencantikkan.
  2. Membuat generalisasi.
  3. Sensual primitif.
  4. Penebat.
  5. Infiniti sebenar.
  6. Konstruktivisasi.

Bentuk idealisasi mengandaikan penggantian konsep sebenar dengan cita-cita. Ini sangat menyulitkan analisis dunia sekitar, kerana sangat sukar untuk mencari yang ideal atau menerapkan penyelesaian yang ideal untuk keadaan yang sebenarnya. Perwakilan manusia benar-benar sempurna. Contoh: "salji putih sepenuhnya".

Jenis generalisasi adalah senjata utama ahli matematik. Ini dicirikan oleh persepsi objek pemikiran secara umum, menghilangkan perincian dan spesifik, dan oleh itu, menjadikannya sedikit terlepas dari kenyataan.

Jenis primitif - deria terdiri daripada pengambilan dari beberapa sifat fenomena dan objek, sementara sifatnya yang lain muncul. Jenis ini adalah asas dalam setiap aktiviti manusia, kerana ia bertanggungjawab terhadap persepsi dunia sekitar..

Jenis pengasingan terdiri daripada memusatkan perhatian pada satu perincian yang paling penting bagi seseorang, sementara dia tidak cukup memperhatikan sisa objek.

Konstruktivisasi terdiri daripada penarikan dari ciri umum objek atau keadaan.

Juga, pemikiran abstrak terbahagi kepada:

  • rasmi;
  • bermakna.

Adakah orang sama-sama mengembangkan abstraksi??

Jawapannya tidak tegas - tidak. Kita masing-masing dikurniakan kemampuan, dan semuanya berbeza, sebab itulah manusia sangat berbeza pandangan, minat, aspirasi. Contohnya, seseorang menulis puisi, sementara yang lain mengarang prosa, ada yang tidak membayangkan diri mereka tanpa muzik, sementara yang lain lebih suka menggambar dalam diam. Kepelbagaian ini memungkinkan masyarakat untuk berkembang, membuat penemuan dalam semua bidang kehidupan. Untuk hidup di dunia di mana semua orang berfikir sama, adakah itu menarik? Walau bagaimanapun, pemikiran abstrak dapat dan harus dikembangkan.

Pada pesakit dengan oligofrenia, keterbelakangan mental dan beberapa penyimpangan tingkah laku lain, psikiatri mencatat pemikiran abstrak yang kurang berkembang atau ketiadaannya sepenuhnya.

Bentuk pemikiran abstrak:

Terdapat tiga bentuk pemikiran abstrak: konsep, pertimbangan dan kesimpulan..

  1. Konsep adalah bentuk pemikiran, pemikiran yang menyampaikan sifat umum pelbagai objek atau fenomena.
  2. Penghakiman adalah suatu bentuk pemikiran di mana sesuatu ditegaskan atau ditolak mengenai objek atau fenomena.
  3. Inferensi adalah bentuk pemikiran di mana, dengan bantuan dua atau lebih pertimbangan, kita memperoleh kesimpulan. Inferens terdiri daripada premis, kesimpulan dan kesimpulan. Premis - pertimbangan awal, kesimpulan - pemikiran yang membawa kepada kesimpulan.

Konsep pemikiran logik abstrak

Semua undang-undang fungsi masyarakat dan persekitaran semula jadi disadari melalui persepsi, sensasi, sisi deria dan ingatan manusia. Ia juga mungkin berlaku kerana proses berfikir..

Berfikir mempunyai beberapa jenis. Jenisnya yang paling umum, yang diaktifkan pada tahap terakhir pengembangan keperibadian, adalah pemikiran abstrak - logik.

Pemikiran logik abstrak adalah sejenis tindakan mental yang disedari dengan menjalankan operasi logik dengan konsep teori..

Pemikiran sedemikian mencirikan hubungan dan interaksi umum yang berkembang antara objek, proses dan fenomena yang berlaku di ruang sekitarnya..

Bagaimana dan bagaimana pemikiran abstrak dimanifestasikan

  • Aktiviti profesional. Pemikiran abstrak terlibat dalam banyak bidang aktiviti manusia. Contohnya, dalam psikologi, falsafah, kejuruteraan atau logistik. Pemikiran abstrak membolehkan anda menyelesaikan masalah dengan cepat, menghafal sejumlah besar data dan memahaminya.
  • Perhubungan. Pemikiran abstrak menjadikan idea dan pemikiran kita tentang orang lain lebih hebat dan terperinci..
  • Latihan. Pemikiran abstrak mula terbentuk pada zaman kanak-kanak dan berkembang sepanjang hayat. Keupayaan ini membantu dalam kajian seni dan sains, khususnya matematik, biologi, falsafah, dll..
  • Pertumbuhan peribadi. Mengembangkan pemikiran abstrak, seseorang meningkatkan tahap kecerdasan, mula melihat dunia dengan lebih luas, penilaiannya menjadi lebih mendalam.
  • Kesihatan psikologi. Pemikiran abstrak mengembangkan kemampuan untuk bekerja dengan emosi anda, mengatasi ketakutan, tekanan dan kemurungan.
  • Ciptaan. Pemikiran abstrak secara langsung berkaitan dengan karya imaginasi kita, dengan kemampuan untuk bermimpi, berkhayal dan membayangkan.

Definisi melalui pengabstrakan

Definisi melalui abstraksi - cara untuk menggambarkan (menonjolkan, "abstraksi") sifat yang tidak dirasakan secara sensual ("abstrak") objek dengan menetapkan hubungan tertentu dari jenis persamaan (identiti, kesetaraan) pada bidang subjek. Hubungan seperti itu, yang memiliki sifat refleksiviti, simetri dan transitiviti, mendorong pemisahan domain menjadi kelas terpisah (kelas abstraksi, atau kelas kesetaraan), dan unsur-unsur yang tergolong dalam kelas yang sama tidak dapat dibezakan oleh harta yang ditentukan.

Pemikiran abstrak: apa itu dan bagaimana berkembang?

sertai perbincangan

Berkongsi dengan rakan anda

  1. Apa ini?
  2. Pembentukan
  3. Ciri-ciri utama
  4. Hartanah
  5. Alat
  6. Jenis abstraksi
  7. Apa bentuk yang ada?
  8. Bagaimana untuk membangun?

Bercakap, membaca, menulis, mengira - semua ini tidak dapat dilakukan seseorang sekiranya dia tidak mengembangkan pemikiran abstrak. Itu yang membantu membuat abjad, mengeluarkan kata-kata dari huruf, menghasilkan angka. Ini sangat penting dalam pembelajaran, tetapi walaupun pada masa dewasa, tidak ada tempat tanpanya..

Apa ini?

Pemikiran abstrak dianggap sebagai bentuk proses pemikiran tertinggi. Bau, suara, rasa, gambar, sensasi sentuhan - untuk memahami intinya, seseorang pasti harus berfikir. Otak kita "mencerna" segala maklumat dan menyimpannya di kepala dalam bentuk beberapa "fail" atau kelompok. Pengambilan berdasarkan mereka. Dengan kata mudah, ini dapat didefinisikan sebagai berikut: seseorang, untuk berfikir secara abstrak, menggunakan pengetahuan yang diperoleh sekali sebagai asas, dan memikirkan yang lain dengan bantuan khayalannya sendiri.

Dengan definisi yang rumit, tetapi agak tepat, penjelasan sangat diperlukan. Mari lihat bagaimana ini berfungsi dengan contoh tertentu. Anda melihat jenis tertentu di bangku yang, di tengah-tengah hari kerja, sedang berehat dengan sebotol busa. Perkara pertama yang terlintas di fikiran adalah bahawa kita berhadapan dengan parasit yang terdedah kepada alkoholisme. Ciri-ciri pemikiran abstrak membantu kita melihatnya secara berbeza..

Mungkin seseorang mempunyai hari pertama percutian atau hari liburnya jatuh pada hari kerja, dan dia hanya minum bir tanpa alkohol dan hanya untuk menyegarkan dirinya, kerana panas di luar. Semua ini mungkin hanya dengan cara ini atau yang lain.

Seseorang tidak harus menjadi alkoholik dan parasit. Pandangan mengenai perkara ini atau peristiwa itu boleh berbeza. Itu semua bergantung pada bagaimana otak kita terganggu dari stereotaip..

Alat adalah orang yang otaknya tidak menerima pantulan yang bertentangan dengan yang pertama dan, seperti yang difikirkannya, satu-satunya kesan yang betul dari apa yang sedang berlaku. Selalunya ini membawa kepada fakta bahawa orang mendorong diri mereka ke arah emosi dan hidup buntu. Mereka tidak mencari jalan keluar dari sana, kerana mereka yakin bahawa mereka berjalan di jalan yang disesuaikan dengan tepat..

Pemikiran abstrak membantu kita bertindak secara logik. Senjata utamanya adalah perkataan. Ini adalah perbezaan utama antara haiwan itu dan apa yang ada pada haiwan. Nama lain untuk jenis pemikiran ini adalah konseptual, iaitu, seseorang memasukkan konsepnya ke dalam sejenis rantai logik, dan kemudian mengungkapkan pemikirannya. Lebih-lebih lagi, untuk ini tidak perlu melakukan perbualan dengan seseorang - ia juga boleh menjadi dialog dengan diri sendiri.

Kadang kala seperti mengoceh anak kecil - "oh, anjing, saya takut." Tetapi lebih kerap merupakan teks yang lebih terperinci, yang selama bertahun-tahun dan ketika kita memperoleh pengalaman hidup, ia menjadi semakin berwarna dan pelbagai..

Dengan bertambahnya usia, seseorang yang mempunyai pemikiran abstrak yang berkembang menjadi kurang kategoris. Dia mengakui beberapa sudut pandangan mengenai masalah yang sama, tahu bagaimana mengenali konsistensi hujah lawan, mengakui kemungkinan kesalahannya sendiri dalam isu-isu tertentu. Semua ini berlaku kerana evolusi otak setiap individu tertentu..

Pembentukan

"Tiang" pemikiran abstrak pertama muncul dalam diri seseorang ketika dia baru mula melihat dan memahami apa yang berlaku di sekitar. Iaitu, asas-asasnya diletakkan pada usia ketika anak itu memiliki pandangan yang sadar - setelah berakhirnya masa neonatal. Dia mula mendengar dengan lebih baik, melihat gambar visual dengan lebih jelas, membezakan suara ibunya dengan yang lain, memahami perbezaan antara panas dan sejuk.

Para pakar telah menguraikan pembentukan pemikiran abstrak menjadi tiga tahap utama.

  • Langsung - jika tidak, ia boleh disebut sebagai pepatah rakyat "apa yang saya lihat, saya menyanyi." Pada peringkat awal, otak hanya melihat maklumat yang berkaitan dengan objek tertentu. Bayi melihat sebotol susu, yang bermaksud sudah tiba masanya untuk makan, mainan untuknya tidak dibahagikan kepada kucing, anjing dan haiwan lain - ini hanyalah barang yang boleh anda pegang di tangan anda. Tidak mungkin refleksi pada tahap ini.
  • Imej pertama - ini adalah bagaimana pemikiran kiasan muncul. Proses pembentukan imaginasi bermula. Anak dapat membuat generalisasi dan mengatur beberapa perkara. Tetapi setakat ini pengalamannya tidak cukup untuk berfikir secara imaginatif berfungsi dengan penuh kekuatan..
  • Abstraksi - hanya apabila seseorang mencapai usia di mana dia dapat membiarkan pemikirannya melampaui apa yang dilihatnya di sini dan sekarang, dia dapat berfikir abstrak. Kegiatan otaknya sudah didasarkan bukan hanya pada apa yang ada di depan matanya, tetapi juga pada konsep dan ideanya sendiri mengenai fenomena tertentu..

Ciri-ciri utama

Setiap orang mempunyai pemikiran abstrak hingga satu tahap atau yang lain. Tetapi ia paling kuat dikembangkan pada orang yang bekerja dengan beberapa konsep yang tidak ketara. Ini adalah pemikiran simbolik abstrak yang membawa abjad ke dalam kehidupan kita. Lagipun, apa itu surat? Mustahil untuk menyentuhnya. Tetapi dengan memasukkan huruf ke dalam kata-kata, kita membentuk pandangan kita.

Contoh lain dari kehidupan adalah kemunculan nombor. Nombor juga tidak wujud dalam bentuk objek. Mereka diciptakan untuk memudahkan anda mengekspresikan diri. Sebenarnya, "tujuh" adalah tujuh unit. Dan hanya pemikiran abstrak yang menjadikannya tanda konkrit.

Bahagian lain adalah pemikiran ruang abstrak. Tidak ada yang tahu dengan tepat bagaimana permukaan planet lain, tetapi ada yang dapat membayangkannya berdasarkan penciptaan abstraksi, pada fantasi, melihat filem sebelumnya, lukisan, membaca buku penulis fiksyen sains.

Hartanah

Pemikiran abstrak mempunyai pelbagai aspek. Ia bercabang di beberapa arah di kepala kita. Biasanya pakar mengenal pasti enam sifatnya..

  • Keupayaan untuk idealisasi. Membolehkan anda menyembunyikan kekurangan, "sesuai" dengan apa yang anda mahukan.
  • Fungsi pengasingan. Memilih elemen tertentu dari jumlah jisim, yang menjadi penekanan pada masa depan.
  • Keupayaan deria primitif membantu memotong sifat yang tidak perlu dan menonjolkan yang diperlukan.
  • Fungsi konstruktivisasi membantu mengubah perkara yang tidak difahami menjadi bentuk yang jelas.
  • Keupayaan untuk menggeneralisasi membantu menghilangkan beberapa ciri tertentu dan mempertimbangkan objek atau peristiwa berdasarkan ciri umum.
  • Keupayaan untuk membuat infiniti sebenar mengubah elemen atau fenomena yang tidak terhingga menjadi yang terakhir.

Alat

Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, alat utama pemikiran abstrak adalah kata. Ucapan inilah yang membantu kita membina pemikiran kita secara logik dan konsisten. Sekiranya anda mempunyai soalan, cuba katakan dengan kuat..

Sekiranya tidak ada percakapan, bercakap dengan refleksi anda sendiri di cermin. Dalam kebanyakan kes, dengan cara ini, penyelesaiannya dijumpai dengan cepat..

Ngomong-ngomong, jika anda bercakap dengan diri sendiri, ini boleh menjadi lebih berkesan. Pertama sekali, tidak ada yang berdebat dengan anda, tidak mengganggu, mengganggu pemikiran anda. Dan dalam kes ini tidak perlu memilih kata. Cara proses pemikiran berjalan bergantung pada seberapa jelas seseorang dapat merumuskan pemikirannya..

Pemikiran abstrak juga disebut ucapan dalaman. Sekiranya tidak dikembangkan, maka berfikir, dan akhirnya mencari jalan keluar untuk masalah itu jauh lebih sukar daripada jika perbendaharaan kata besar dan kemampuan untuk menggunakannya berada pada tahap tinggi.

Jenis abstraksi

Terdapat dua jenis pemikiran - induksi dan pemotongan. Ngomong-ngomong, bertentangan dengan kepercayaan popular bahawa salah satu detektif sastera terkenal Sherlock Holmes hanya menggunakan yang kedua untuk menyelesaikan jenayah, para pakar percaya bahawa dia hampir menguasai kedua-duanya dengan sempurna dan bahkan lebih sering menggunakan pertolongan pertama.

Mari lihat bagaimana ia berfungsi. Mari kita ambil beberapa nota pengenalan: murid kelas Ilya belum bersekolah sejak bulan Jun, murid kelas sepuluh Marina berhenti menghadiri pelajaran dengan bermulanya musim panas, guru Lidia Ivanovna telah menanam strawberi di negara ini sepanjang musim panas. Kaedah induksi akan memberitahu bahawa sekolah ditutup pada musim panas. Walau bagaimanapun, ini tidak selalu berlaku..

Sekiranya kita beralih kepada pemotongan, kita akan menyimpulkan bahawa pelajar sekolah akan bercuti pada musim panas. Dan dalam kes ini, ini akan menjadi kesimpulan yang lebih tepat, kerana biasanya ada kem musim panas di institusi pendidikan, anak-anak menjalani latihan praktikal, dan lulusan masih mengikuti peperiksaan. Dan ini memerlukan mereka untuk bersekolah walaupun pada waktu cuti..

Apa bentuk yang ada?

Kita mungkin tidak pernah melihat lautan dalam hidup kita, tetapi kita dapat membayangkannya dengan jelas dalam semua perinciannya - bunyi, gelombang, suara. Kita mungkin tidak pernah terbang ke bulan, tetapi kita menarik permukaannya dengan sempurna dengan kawah dalam khayalan kita. Kita tidak perlu menyentuh ais untuk memahami bahawa ia sejuk. Setiap kemahiran itu tergolong dalam bentuk pemikiran abstrak tertentu..

Konsep

Ia membentuk objek dan objek yang berbeza menjadi gambar tertentu mengikut ciri yang sama. Sebagai contoh, kereta besar dan kecil, kereta domestik dan asing, konvertibel dan trak, dengan warna yang berbeza dan dengan jumlah tempat duduk yang berbeza di kabin, tetapi semuanya mempunyai roda, roda kemudi, tempat duduk untuk duduk, mereka direka untuk pengangkutan, seperti menyatukan mereka menjadi satu nama - kereta.

Contoh lain dari dunia haiwan. Mana-mana kanak-kanak tahu bahawa kucing adalah makhluk yang lembut dan menggerutu dengan empat kaki, misai dan telinga. Fakta bahawa mereka datang dalam pelbagai warna dan dibahagikan mengikut keturunan tidak menghalang kita menggabungkannya ke dalam kategori umum..

Penghakiman

Ini muncul ketika kita perlu menilai beberapa makhluk, objek atau fenomena. Ia boleh menjadi sederhana atau kompleks. Burung menyanyi - tergolong dalam spesies pertama. Burung-burung menyanyi kerana telah menjadi hangat - jenis kedua.

Penghakiman juga boleh benar dan salah. Itu semua bergantung pada seberapa banyak kita ingin memahami keadaannya, dan bagaimana minatnya secara peribadi.

Sebagai contoh, sukar bagi seorang ibu untuk melihat kekurangan anaknya sendiri, dia adalah yang paling cantik dan pintar untuknya. Tetapi seorang guru di sekolah akan cepat menemui jurang dalam pengetahuan walaupun pelajar yang paling cemerlang..

Inferens

Ia menggabungkan beberapa penilaian dari mana kesimpulan dibuat. Selalunya mereka memimpin dari umum ke yang tertentu. Contohnya: musim sejuk adalah musim sejuk, tidak lama lagi bulan Disember, yang bermaksud akan menjadi sejuk, sudah tiba masanya untuk mendapatkan pakaian hangat. Atau: wanita adalah separuh kemanusiaan yang cantik, Irina adalah wanita, yang bermaksud bahawa dia cantik.

Ketepatan kesimpulan yang kita buat, sekali lagi, bergantung pada pilihan kita sendiri, dan juga bagaimana perkembangan cakrawala kita. Dan, seperti pemikiran abstrak, sangat mungkin untuk dikembangkan.

Bagaimana untuk membangun?

Kemampuan berfikir secara abstrak memang ada pada diri kita sejak kecil. Pada usia muda seseorang cenderung untuk bermimpi dan berkhayal lebih banyak. Mana-mana kanak-kanak boleh menulis cerita tanpa kesukaran. Di sekolah, pemikiran abstrak membantu kita memahami mata pelajaran seperti geometri, fizik, atau kimia. Ia adalah "melihat" apa yang mustahil untuk dilihat dengan mata atau sentuhan dengan tangan anda. Ahli falsafah, penulis, wartawan - tanpa pemikiran abstrak profesion ini tidak akan wujud..

Dalam kehidupan seharian, kita juga sering menggunakannya ketika kita membuat rancangan, berusaha menyelesaikan masalah, membantu anak membuat kerja rumah. Senarai ini boleh dilanjutkan selama-lamanya. Oleh itu, kepentingan mengembangkan pemikiran abstrak sukar untuk dinilai secara berlebihan. Dan tahapnya bergantung terutamanya pada kemampuan kita untuk mengekspresikan diri. Oleh itu, anda perlu mengembangkan pertuturan.

Untuk mempelajari seni pengucapan awam sepenuhnya adalah pencapaian yang tidak dapat dikuasai oleh semua orang. Tetapi sesiapa sahaja dapat memperluas perbendaharaan kata mereka, belajar menggunakan kata-kata tanpa melanggar peraturan bahasa ibunda mereka, dan mengungkapkan pemikiran dengan jelas. Mereka, pada gilirannya, akan bertindak balas dengan baik, iaitu, mereka akan menjadi lebih jelas..

Berikut adalah beberapa latihan untuk membantu anda beralih dari kata-kata ke perbuatan dan sebaliknya..

  • Yang jelas dan kemungkinan. Ambil sehelai kertas dan tulis kepercayaan bersama di atasnya. Contohnya, "Percutian di tepi pantai adalah percutian terbaik." Sekarang, tentukan bantahan untuk ini. Contohnya, "Baikal jauh lebih menarik", "udara lebih bersih di pergunungan" dan sebagainya..

Semakin banyak hujah balas yang anda dapati, semakin baik. Langkah seterusnya adalah untuk membantah apa yang membuktikan ketidaksesuaian penghakiman pertama. "Tidak ada gelombang di Baikal," "sulit bernafas di pergunungan." Oleh itu, anda mesti membuktikan bukti postulat yang dinyatakan.

  • Huruf besar. Latihan ini boleh menjadi keseronokan di syarikat, misalnya, ketika menunggu kapal terbang atau semasa dalam perjalanan dengan kereta api. Tentukan gabungan 3-4 huruf. Tugas peserta adalah mengubahnya menjadi akronim. Contohnya, SKB - "Kesatuan penjahat komunal", "Gabungan gabungan gabungan", "Pasukan pengantar tidur". Oleh itu, anda bukan sahaja berusaha untuk mencari frasa baru, tetapi juga mempelbagaikan masa lapang..
  • Kita hidup berdasarkan konsep. Terdapat banyak konsep dalam hidup kita yang tidak dapat disentuh. Kebahagiaan, kecantikan (berbeza bagi setiap orang), cinta, kemarahan, kebencian. Pilih salah satu daripadanya. Tentukannya dengan perkataan yang paling mudah.

Cari sinonim untuk perkataan ini, semakin baik. Tunjukkan simbol untuk konsep ini: gambar tertentu, sekumpulan simbol yang serupa dengan hieroglif, gambar atau gambar rajah - tidak penting. Setelah anda menguasai fenomena manusia biasa ini, selesaikan konsep yang lebih kompleks - rujukan, kesahihan, kesamaran. Oleh itu, anda bukan sahaja akan belajar kata-kata baru, tetapi juga menjadi lebih baik untuk memahami maksud sebenarnya, dan akan menjadi lebih mudah bagi anda untuk berkomunikasi walaupun dengan orang yang paling berpendidikan dan "cerdas". Dan otak akan mengeluarkan idea yang lebih banyak dan lebih bernas..

  • "Kami akan membina dunia baru." Dapatkan kedudukan yang selesa, tutup mata anda. Latihan ini serupa dengan sesi meditasi. Ingat semua yang berlaku kepada anda pada siang hari. Orang dengan siapa anda berkomunikasi atau hanya melihat, peristiwa yang berlaku.

Tugasnya adalah menghasilkan semula semuanya secara terperinci. Siapa yang mengenakan apa, apa ekspresi wajah pembicara, bagaimana ruangan berbau, muzik apa yang dimainkan. Sebaik sahaja gambar dipasang, anda perlu melakukan transformasi ke dalamnya. Berikan emosi dan ciri yang berbeza kepada orang lain: kebaikan, kemarahan, kesenangan, kemalasan. "Perhalusi" bilik di mana semuanya berlaku. Cat semula dinding dalam imaginasi anda, ubah perabot, lakukan apa sahaja yang dicadangkan oleh imaginasi anda. Jangan takut untuk bereksperimen. "Pembaikan" ini mudah diperbaiki, tetapi imaginasi anda akan mengembangkan latihan seperti itu, tidak diragukan lagi.

Perhatian khusus harus diberikan kepada perkembangan pemikiran abstrak pada anak-anak. Ini harus dilakukan sejak usia dini. Pertama sekali, baca lebih banyak lagi kepada bayi anda, walaupun menurut anda dia tidak memahami apa-apa. Bunyi, kata-kata, intonasi - semua ini akan kekal di kepalanya dan akan berguna pada masa akan datang. Beri dia kebebasan kreatif. Untuk melakukan ini, gunakan latihan ini..

  • Lukiskan sekeping objek atau makhluk pada sehelai kertas. Tugas kanak-kanak prasekolah atau sekolah adalah melengkapkan gambar. Jangan putus asa jika kucing yang digambar anda mempunyai ekor atau sayap anjing. Di sini adalah penting bagi anak untuk tidak meneka rancangan anda, tetapi untuk menunjukkan kepandaian.
  • Main permainan seperti Bandar. Tidak perlu bermula dengan nama-nama penempatan. Sesuaikan aktiviti ini mengikut usia anak anda. Pertama, gunakan warna, nama haiwan, buah-buahan, dan sebagainya..
  • Lukisan pasir, yang telah mendapat populariti tidak lama dahulu, juga merupakan cara yang baik untuk mengembangkan pemikiran abstrak. Kanak-kanak itu dapat menggambarkan sebarang gambar dan segera mengubahnya. Jemput anak anda untuk mencuba ini sekurang-kurangnya sekali. Tetapi, tentu saja, setelah dia belajar membuat "kue Paskah" di kotak pasir dan merangkak keluar kerana usia.
  • Teater boneka rumah adalah hiburan yang tersedia untuk semua orang. Sebagai tambahan, sekarang anda boleh membeli semua alat peraga yang diperlukan untuknya. Anda boleh melakukan segalanya untuk persembahan dengan tangan anda sendiri. Bersama anak anda, tampilkan gambar dan kostum wira, wataknya. Aturkan persembahan di majlis keluarga dan aturkan pesta di halaman belakang rumah.
  • Teka-teki, mozek, set pembinaan - semua ini juga akan membantu mengembangkan pemikiran abstrak anak anda. Jangan berfikir bahawa setelah dua sesi dia akan mula mengumpulkan gambar 200 elemen sendiri, pengembangan pemikiran abstrak masih jauh. Oleh itu, bersabarlah.

Sebagai tambahan kepada semua perkara di atas, anda boleh menggunakan kaedah "kuno" untuk mengembangkan pemikiran abstrak. Kami dengan berani memasukkan kata silang kata, kata imbasan, teka-teki, permainan papan di antaranya. Mereka akan melakukan yang terbaik untuk akal.

Dan jangan takut untuk mengatakan semua yang anda fikirkan, jika tidak di khalayak ramai, maka sekurang-kurangnya bersendirian dengan diri sendiri. Kepetahan adalah tanda yang jelas dari fikiran yang jernih.

Oleh itu, mari kita berkomunikasi dengan lebih kerap dan menarik dalam pelbagai topik, saling berkongsi maklumat baru, kesan mengenai filem, buku, persembahan, perjalanan. Ini akan berguna bagi pencerita dan pendengar - maklumat baru akan memperkaya pengalaman abstraknya..