Ujian penekanan watak

Trauma

Seseorang itu mempunyai sifat positif dan negatif. Bergantung pada keadaan hidup, penekanan dapat beralih ke arah yang berbeda, sementara itu hanya bergantung pada keperibadian sejauh mana ia akan membenarkan kualiti tertentu terwujud. Untuk menentukan ciri-ciri individu, ujian Lichko untuk penekanan watak digunakan, yang akan menilai penyimpangan psikologi yang jelas dan tersembunyi dari norma.

Jenis penekanan keperibadian ditentukan terutamanya pada remaja, kerana dalam tempoh ini, pembentukan seseorang berlaku, asas asas keperibadian diletakkan. Semasa wawancara, kualiti berikut dinyatakan:

  • kesejukan emosi;
  • kecurigaan;
  • keagresifan dan konflik;
  • tarikan perhatian yang menunjukkan;
  • kecenderungan untuk kemurungan.
Ini dan ciri-ciri lain mungkin berlaku bergantung pada keadaan. Sekiranya orang dewasa dapat mengawal emosi, maka seorang remaja belum sepenuhnya mengetahui intinya, yang memerlukan diagnosis terperinci. Oleh itu, definisi penekanan watak dianggap sebagai langkah penting dalam mengenali diri sendiri, untuk ini disarankan untuk mengikuti ujian dalam talian di sini dan sekarang.

Ujian Lichko untuk penonjolan watak

Cara menentukan penonjolan watak?

Perwatakan seseorang terbentuk pada zaman kanak-kanak dan banyak bergantung pada asuhan dan persekitaran. Pada masa remaja, seseorang mencuba pelbagai peranan dan mencari dirinya, oleh itu, definisi penekanan keperibadian dalam tempoh ini sangat penting. Berkat tinjauan ini, adalah mungkin untuk mengenal pasti sifat individu individu yang memerlukan penyesuaian, terutama berkenaan dengan ciri-ciri negatif.

Dianjurkan untuk mengambil ujian dalam talian untuk memahami jenis keperibadian yang tepat, di mana ciri-ciri seperti peningkatan kegelisahan, penarikan, penarikan, kecurigaan, mudah marah, benci, impulsif, pedantri dan sifat individu lain akan ditentukan. Teknik ini memfokuskan pada kualiti negatif yang dapat diperbetulkan atau dinetralkan dalam proses pengetahuan diri..

Ujian penekanan watak (soal selidik Shmishek)

Kami menawarkan anda untuk mengikuti ujian penekanan watak, atau kuesioner Shmishek, dan mengetahui jenis penekanan apa yang paling ketara dalam diri anda.

Seperti yang ditunjukkan oleh nama ujian, borang soal selidik dikembangkan oleh Shmishek berdasarkan sifat watak dominan yang dikenal pasti oleh Leonhard untuk satu jenis atau jenis yang lain. Ujian penekanan ini terdiri daripada 97 soalan mengenai 10 jenis penekanan (soal selidik tidak merangkumi jenis ekstra dan introvert).

88 soalan berkaitan secara langsung dengan penekanan, dan 9 soalan lain menentukan kejujuran (kebolehpercayaan) jawapan yang anda berikan. Penunjuk ini ditunjukkan dalam lajur "Salah". Sekiranya cukup tinggi, ini menunjukkan bahawa anda mungkin tidak sepenuhnya jujur ​​pada diri sendiri..

Soal selidik Shmishek (versi dalam talian ujian penekanan watak)

Secara umum, penekanan dianggap sebagai sifat (atau sifat tersebut) yang mana anda memperoleh lebih dari 19 mata (kuat). Perhatikan juga penambahan penyahkodan hasil soal selidik Shmishek, yang disajikan dalam ujian.

Tambahan untuk transkrip, atau Berapa banyak penekanan yang telah anda nyatakan?

Tidak seperti perangai, di mana satu jenis, sebagai peraturan, berlaku di atas yang lain, penekanan seseorang dapat dinyatakan banyak, beberapa, satu - atau tidak ada yang jelas sama sekali. Mari pertimbangkan pilihan yang berbeza dengan lebih terperinci.

  • Satu penekanan dinyatakan - tingkah laku, watak, pemikiran dan / atau perasaan orang tersebut, sebagai peraturan, paling konsisten dengan yang diberikan dalam keterangan jenis ini.
  • Banyak atau sebahagian besar penekanan yang diterima di atas 19 mata - ini menunjukkan keperibadian yang serba boleh, walaupun pada tahap tertentu, bertentangan dengan watak yang kompleks (selalunya orang seperti itu mempunyai masalah komunikasi).
  • Tidak ada satu pun penekanan yang diucapkan (semua atau kebanyakan penekanan menunjukkan hasil kurang dari 7) - ini mungkin menunjukkan bahawa orang tersebut berusaha memberikan jawapan "betul" menurut pendapatnya untuk mematuhi piawaian dan peraturan yang diterima dalam masyarakat. Hasilnya boleh bagi mereka yang berusaha untuk tidak menonjol dalam apa-apa, tidak mempertahankan pandangan mereka dan cuba bersikap lebih tenang daripada air di bawah rumput. Hasil yang serupa dapat dilihat pada mereka yang, sebaliknya, cenderung memuliakan diri mereka, menunjukkan keunggulan mereka sendiri, memakai semacam topeng orang yang ideal..
  • 2-3 penekanan dinyatakan, dan selebihnya sederhana atau lemah. Dalam kes ini, penting untuk memperhatikan gabungan beberapa penekanan. Oleh itu, menurut tafsiran soal selidik Shmishek, jika seseorang mempunyai hasil yang rendah pada skala demonstrasi, hipertimik dan siklotimik, ini menunjukkan kekurangan tenaga (termasuk untuk menyelesaikan masalah, aktiviti yang kuat, dll.). Sebaliknya, skor tinggi pada skala ini menunjukkan keperibadian aktif, sentiasa penuh tenaga..
  • Kombinasi lain yang menarik adalah gabungan penekanan yang berkaitan dengan bidang perasaan: jenis tersekat, bersemangat, takut-takut, ditinggikan dan penuh emosi. Subjek dengan skor rendah pada semua skala ini biasanya tidak menunjukkan perasaan yang jelas dalam kebanyakan situasi. Oleh itu, bagi pemegang skor tinggi, keadaannya adalah sebaliknya - ledakan pelbagai perasaan untuk pelbagai, bahkan tidak peristiwa yang sangat penting. Menarik bahawa wakil kedua-dua kumpulan mungkin mempunyai masalah komunikasi: yang pertama nampaknya orang lain bersikap dingin, terlalu tenggelam dalam diri mereka, dan yang terakhir - terlalu impulsif dan tidak selalu bertindak balas dengan baik terhadap apa yang berlaku.

Uji untuk mengenal pasti penonjolan watak mengikut A.E. Lichko

Sudah menjadi kebiasaan untuk memanggil watak seseorang sebagai interaksi kualiti peribadi individu, yang menentukan hubungan dengan orang lain, kumpulan. Sifat keperibadian memudahkan komunikasi, aktiviti, terang atau kurang dinyatakan. Manifestasi sifat yang kuat disebut penekanan, iaitu kualiti yang paling jelas menggambarkan watak dan mewujudkan garis tingkah laku utama individu.

  • Penonjolan keperibadian
    • Corak asas untuk penekanan sistematisasi
    • Penekanan sebagai ciri norma yang melampau
  • Tahap penekanan
    • Penekanan eksplisit
    • Kursus penekanan pendam
  • Jenis penekanan mengikut klasifikasi A.E. Lichko
  • Inti mengenal pasti penekanan
  • Penerangan mengenai prosedur ujian
    • Ciri-ciri bekerja dengan soal selidik
  • Mengubah penekanan watak
    • Bentuk perubahan asas
    • Kumpulan transformasi pertama
    • Perubahan kumpulan kedua

Penonjolan keperibadian

Percubaan untuk menonjolkan dan mencirikan jenis watak tertentu menggunakan penekanan yang paling jelas telah dilakukan sejak sekian lama, banyak psikologi dan saintis terkenal terlibat secara langsung dalam hal ini. Klasifikasi paling awal dikembangkan oleh ahli psikologi Jerman E. Kramer. Pembahagian mengikut jenis watak rakannya dari Amerika Syarikat, W. Shannon kelihatan sedikit berbeza. Klasifikasi moden menggunakan karya K. Leonhard, E. Fromm.

Artikel ini membincangkan definisi penekanan keperibadian mengikut soal selidik A.E. Lichko.

Corak asas untuk penekanan sistematisasi

Dalam proses lulus ujian untuk mengenal pasti sifat keperibadian, anda harus mematuhi perkara-perkara penting:

  • perwatakan watak yang terang terbentuk pada usia dini dan stabil sepanjang hayat;
  • kombinasi sifat kuat dan manifestasi lemah dari kualiti peribadi individu tidak dapat dibina secara rawak, mereka mewujudkan hubungan berterusan yang menentukan tipologi watak;
  • hampir semua orang dari mana-mana kumpulan sosial boleh dikaitkan dengan jenis watak tertentu.

Penekanan sebagai ciri norma yang melampau

Menurut ahli psikologi, A.E. Lichko, had pengembangan penekanan tertinggi tidak boleh melebihi had normatif penyimpangan psikologi, di luar mana perubahan keperibadian patologi berlaku. Pada masa remaja, penekanan yang bersempadan dengan patologi sering diperhatikan dan mempunyai ciri keadaan jiwa yang sementara.

Pada seseorang, neurosis afektif dan keadaan sempadan, ciri tingkah laku, dan kecenderungan untuk penyakit somatik bergantung pada jenis penekanan. Penekanan boleh bertindak sebagai komponen penting dari penyakit endogen mental, gangguan saraf reaktif. Ciri-ciri yang paling mencolok harus diambil kira semasa menyusun senarai langkah pemulihan, cadangan psikologi dan perubatan.

Penekanan menentukan profesion masa depan, menyukarkan atau sukar menyesuaikan diri dalam masyarakat. Petunjuk ini penting semasa memilih program langkah psikoterapi, dalam arti memperoleh kesan yang paling lengkap dari psikoterapi kumpulan, individu, arahan atau perbincangan..

Sifat watak yang paling berkembang sepenuhnya muncul dalam tempoh pertumbuhan dan akil baligh, kemudian secara beransur-ansur melancarkan hingga dewasa. Penekanan dapat menampakkan diri hanya dalam keadaan tertentu, dan dalam keadaan normal mereka hampir tidak dapat dikesan. Kadang-kadang manifestasi penekanan pada watak manusia boleh menyebabkan kesukaran untuk menyesuaikan diri dalam masyarakat, tetapi fenomena semacam itu bersifat sementara dan kemudian dilenyapkan..

Tahap penekanan

Ekspresi sifat peribadi yang terang dan kuat membawa kepada pembahagian kepada dua jenis:

  • penekanan yang jelas;
  • penekanan pendam.

Penekanan eksplisit

Merujuk kepada manifestasi ekstrem yang bersempadan dengan norma. Sifat keperibadian yang berterusan menentukan sikap seseorang terhadap jenis watak tertentu, tetapi sifat yang diucapkan tidak menimbulkan kesukaran untuk menyesuaikan diri dalam masyarakat. Orang memilih profesion yang sesuai dengan kemampuan dan kemampuan tertentu yang dikembangkan.

Petunjuk keperibadian yang jelas ditajamkan pada masa perkembangan remaja, yang, ketika berinteraksi dengan faktor psikogenik tertentu, dapat menyebabkan pelanggaran komunikasi yang sama dengan individu lain dan penyimpangan dalam tingkah laku. Setelah mencapai usia dewasa, ciri-ciri tersebut tetap ketara, tetapi lancar, dan komunikasi dalam masyarakat berlaku dengan lancar, tanpa kejadian.

Kursus penekanan pendam

Tahap perkembangan sifat watak yang paling ketara ini lebih cenderung disebut sebagai varian normal; boleh dikatakan bahawa penekanan (manifestasi penunjuk keperibadian yang jelas) sama sekali tidak menampakkan dirinya. Tetapi petunjuk penilaian yang mempunyai nilai tertinggi dapat menampakkan diri semasa ujian dalam situasi latar belakang yang meningkat secara psikologi, setelah mengalami trauma mental dan pengalaman yang teruk..

Jenis penekanan mengikut klasifikasi A.E. Lichko

Karakter orang, bergantung pada gabungan petunjuk peribadi tertentu, dibahagikan kepada jenis berikut:

  • labil, dicirikan oleh perubahan mood dan tingkah laku yang tajam, bergantung pada keadaan luaran;
  • sikloid, dengan sekumpulan sifat dengan kecenderungan terhadap beberapa perubahan tingkah laku dalam jangka masa tertentu;
  • asthenic, dengan watak yang tidak tegas, kecemasan, mudah keletihan, kemurungan, mudah marah;
  • jenis yang menakutkan mengandaikan komunikasi yang malu-malu dan pemalu dalam keperluan mendesak, kebimbangan dari hubungan dengan orang lain, rasa rendah diri seseorang;
  • keperibadian psikasthenik menunjukkan rasa curiga, kegelisahan, keraguan yang berlebihan, terdedah kepada introspeksi, lebih suka tindakan tradisional;
  • individu skizoid dipagari dari masyarakat, penyesuaian dalam masyarakat sukar disebabkan oleh pengasingan, kemiskinan emosi, ketidakpedulian terhadap penderitaan orang lain, intuisi yang belum matang;
  • jenis orientasi paranoid yang tersekat telah meningkatkan kerengsaan, cita-cita, kebencian yang tidak mencukupi, kecurigaan berterusan;
  • watak epileptoid menunjukkan perasaan melankolis dan dengki, tingkah laku impulsif, ledakan kemarahan, kekejaman, keterbelakangan mental, pedantri, lambat bercakap;
  • jenis demonstrasi histeris dimanifestasikan dalam daya tarikan terhadap ucapan berbohong, kepura-puraan, perhatian bertindak, penyelesaian masalah yang tidak menentu, kekurangan hati nurani, kesombongan;
  • jenis hipertimik dibezakan dengan keceriaan, percakapan, aktiviti yang kuat, penyebaran perhatian kepada pelbagai minat, tanpa membawanya ke akhir;
  • jenis dysthymic sentiasa tertekan dengan penurunan aktiviti, keterukan yang berlebihan, kesedihan dan kemurungan;
  • jenis tingkah laku ekstrim yang tidak stabil, disetujui oleh pengaruh orang lain, menyukai pengalaman baru, peristiwa, bergaul, dengan kemampuan untuk menghubungi orang baru dengan mudah;
  • konformis cenderung untuk tunduk dan mengakui pergantungannya sendiri terhadap pendapat orang lain, tidak dapat secara kritikal melihat kekurangan, konservatif, mempunyai sikap negatif terhadap segala sesuatu yang baru.

Inti mengenal pasti penekanan

Penekanan merujuk kepada manifestasi ekstrem ciri keperibadian individu, sementara ciri-ciri orientasi tertentu ditingkatkan, menunjukkan kerentanan terhadap beberapa pengaruh psikogenik, menunjukkan penentangan terhadap orang lain. Penekanan yang dinyatakan semasa ujian tidak dianggap sebagai penyimpangan dari norma, sebaliknya, orang yang menonjol dianggap sihat secara moral dengan ciri-ciri yang jelas dan tajam. Ketidaksesuaian dan sekumpulan kombinasi sifat watak tertentu dapat menyebabkan keperibadian yang menonjol menjadi ketidakharmonian dengan kenyataan di sekitarnya.

Buat pertama kalinya istilah "keperibadian yang disoroti" diperkenalkan ke dalam kehidupan seharian oleh psikologi Jerman K. Leonhard. Adalah suatu kesalahan untuk menganggap manifestasi sifat watak yang mencolok sebagai penyimpangan patologi dari norma. Orang seperti itu tidak normal, sebaliknya, orang yang tidak mempunyai sifat watak yang kuat mungkin tidak berkembang ke arah yang negatif, tetapi juga tidak mungkin mereka akan melakukan sesuatu yang positif dan luar biasa. Orang yang mempunyai watak menonjol secara aktif bergerak ke dalam kumpulan negatif dan bergabung dengan kolektif positif sosial.

A.E. Lichko dalam karya-karyanya memperluas konsep penekanan dan mengubah istilah yang diterima umum menjadi "penekanan watak", menjelaskan bahawa keperibadian adalah konsep yang terlalu luas dan digunakan secara standard dalam bidang psikopati.

Penerangan mengenai prosedur ujian

Soal selidik adalah ujian mudah alih untuk digunakan dalam mendiagnosis ahli pasukan individu. Ujian ini terdiri daripada 143 baris pernyataan yang mewakili skala diagnostik sebanyak 10 keping dan satu skala untuk kawalan. Skala mengandungi 13 ungkapan afirmatif, yang disusun dalam urutan tertentu.

Setiap ahli dalam kumpulan ujian ditawarkan dua helai, satu mengandungi soalan dalam bentuk pernyataan, yang kedua ditujukan untuk jawapan. Setelah membaca baris penyataan, semua orang memutuskan sama ada mereka setuju dengannya atau tidak. Sekiranya pernyataan itu khas untuk seseorang, maka anda harus melingkari nombor yang diberikan pada soalan atau menandakannya dengan cara lain pada kertas jawapan. Tidak setuju dengan pernyataan bermaksud bahawa nombor tersebut tidak dicatat pada kertas jawapan, tetapi dilangkau begitu sahaja.

Jawapan harus diberikan dengan tepat dan benar, berusaha untuk tidak tertipu. Ini akan memungkinkan untuk menentukan watak dengan jelas dan mengenal pasti penekanan yang wujud. Setelah mengisi lembaran, jumlah mata yang dijaringkan untuk setiap baris dipertimbangkan dan indikator-indikatornya diturunkan pada akhir baris.

Ciri-ciri bekerja dengan soal selidik

Ahli psikologi sekolah jarang menggunakan versi lengkap A.E. Lichko (351 baris), kerana agak rumit dan memerlukan banyak masa untuk menguji satu pelajar, dan untuk ujian kumpulan, menggunakan soal selidik itu bermasalah. Berdasarkan ini, versi mudah alih yang berkenaan digunakan..

Versi yang diubahsuai terdiri daripada soalan diagnostik, sementara memproses ciri khas tipologi persekitaran sekolah dipelihara. Pada masa yang sama, metodologi soal selidik menjadi paling mudah dan hampir dengan kaedah mengenal pasti penonjolan watak di sepanjang jalan K. Leonhard.

Ia dianggap mudah untuk menggunakan hanya jawapan afirmatif, sementara versi lengkap memerlukan penggunaan jawapan negatif, yang sangat menyukarkan pemprosesan hasilnya. Versi yang disemak dipermudahkan supaya pelajar sekolah menengah dapat mengikuti arahan untuk mengira dan mengenal pasti keputusan sempadan. Bantuan ahli psikologi adalah untuk menguraikan petunjuk dan menjelaskan petunjuk yang diterima.

Ia mesti dinyatakan mengenai diagnosis yang sukar dari segi neurologi, asthenik, sikloid dan sensitif, kerana berdasarkan hasil serangkaian ujian yang dilakukan, didapati bahawa individu seperti itu menyamar sebagai jenis sifat semula jadi yang berbeza, misalnya, labil. Kebolehpercayaan penekanan watak diuji dua minggu selepas ujian sebelumnya, dan hasilnya 94% betul.

Mengubah penekanan watak

Transformasi ini adalah ciri dinamik ciri beraksen. Inti perubahan biasanya terletak pada kenyataan bahawa jenis yang hampir sama dalam keserasian ditambahkan ke ciri terang, kadang-kadang ciri bergabung membayangi yang dominan dan muncul. Terdapat kes apabila banyak ciri serupa dicampurkan dalam watak seseorang, sementara dalam beberapa keadaan yang paling kuat berkembang mencapai puncak dan membayangi semua yang lain..

Mengubah kecerahan ciri dan menggantinya dengan yang lain berlaku mengikut undang-undang yang diterima, apabila hanya jenis yang sesuai berinteraksi. Transformasi boleh berlaku di bawah pengaruh sebab-sebab biologi atau sosio-psikologi.

Bentuk perubahan asas

Transformasi penekanan dapat dibahagikan kepada dua kumpulan utama:

  • perubahan sementara sementara dengan reaksi afektif;
  • perubahan yang agak pegun.

Kumpulan transformasi pertama

Kumpulan pertama mengumpulkan reaksi akut, sebenarnya, mewakili reformasi psikopat:

  • yang bersifat intrapunitive menampakkan diri dalam menyebabkan kerosakan pada tubuh mereka, cubaan membunuh diri, tindakan yang tidak menyenangkan dan melulu, melanggar perkara;
  • orang yang melampau mengkhianati tingkah laku agresif, menyerang musuh, membalas dendam dengan niat jahat kepada orang yang tidak bersalah;
  • kekebalan adalah penyingkiran dari konflik dengan melepaskan diri dari keadaan, yang bukan penyelesaian untuk masalah afektif;
  • manifestasi demonstratif muncul jika konflik menghasilkan adegan ribut dari kategori peranan teater, gambar menyelesaikan akaun dengan kehidupan.

Perubahan kumpulan kedua

Perubahan yang berlaku juga boleh dibahagikan. Terdapat peralihan sifat watak yang terang menjadi bentuk pendam, ini dapat terjadi sehubungan dengan membesar dan menerima pengalaman hidup dalam jumlah yang cukup, dalam hal ini, terjadi kelancaran sifat peribadi sudut.

Penekanan tersembunyi menunjukkan peralihan dari fasa akut ke versi biasa, biasa-biasa saja, apabila semua sifat watak dinyatakan sama lemahnya. Sukar untuk membentuk pendapat mengenai jenis ini walaupun dengan komunikasi yang berpanjangan. Tetapi ciri-ciri yang tidak aktif dan halus dapat tiba-tiba muncul di bawah pengaruh keadaan luar biasa..

Manifestasi yang menarik adalah manifestasi perubahan yang jelas dalam penekanan, ketika sifat-sifat sebagai hasil dari ujian penunjuk memperoleh yang mencapai norma yang melampau, tetapi kriteria itu bukan halangan untuk penyesuaian dan komunikasi peribadi. Dengan bertambahnya usia, ciri-ciri seperti itu mungkin berada dalam jangkauan intensiti yang ditunjukkan atau melicinkan akan menerjemahkannya ke dalam kategori tersembunyi.

  • Ia mesti dikatakan mengenai pembentukan jalan psikopatik perkembangan penekanan pada tahap patologi psikopat. Ini memerlukan gabungan beberapa pengaruh:
  • seseorang mesti menunjukkan salah satu penekanan;
  • keadaan patologi dari realiti di sekitarnya harus sedemikian rupa sehingga jenisnya sesuai dengan ketahanan paling sedikit terhadap ciri terang ini;
  • kesan faktor mestilah jangka panjang;
  • transformasi harus berlaku pada usia yang paling sesuai untuk perkembangan penekanan.

Ujian A.E. Lichko adalah kaedah yang berkesan untuk mengenal pasti penonjolan watak dan menentukan jalan pengembangan keperibadian yang paling mungkin.

Ujian Leonhard - penentuan jenis keperibadian dalam talian.

Sekiranya anda bersetuju dengan pernyataan tersebut, pilih "Ya", jika anda tidak setuju - "Tidak".

Psikoterapi dalam talian


Galina:
Ilya Yurievich! Terima kasih banyak untuk sesi anda, di mana saya bernasib baik untuk mengambil bahagian. Terima kasih kepada mereka, saya menjadi lebih yakin dalam banyak isu dan situasi yang sering menimbulkan kegelisahan dan kebimbangan. Anda mengajar saya bagaimana menangani perkara ini dalam jangka masa yang singkat. Senang berurusan dengan profesional peringkat tinggi!

Anna:
Ilya Yuryevich, sukar untuk mencari kata-kata untuk mengucapkan terima kasih kepada anda atas pertolongan anda. Saya teringat dalam keadaan apa dan dengan apa fikiran yang saya temui tahun lalu, 2017. Saya ingat perasaan kepahitan, kegelisahan yang tidak meninggalkan saya dalam keadaan apa pun. Akhirnya, saya melepaskan keinginan untuk memusnahkan diri dan sekarang saya dapat bernafas secara berbeza. Terima kasih!

Vladimir:
Terima kasih banyak atas rundingan anda! Memang, saya perhatikan bahawa kenangan muncul ketika saya dalam keadaan tidak senang atau mudah marah, tetapi saya tidak dapat memahami bahawa ini adalah mekanisme pertahanan. Apabila dia muncul kemudian, saya akan cuba membincangkan apa yang sebenarnya menyebabkan kerengsaan, dan bukannya menjunam kenangan..

Tatyana:
Terima kasih, Ilya Yurievich, atas rundingan tersebut. Memang, dia mengizinkan saya untuk melihat keadaan hidup saya dari sudut yang berbeza. Terima kasih sekali lagi!

Darya:
Terima kasih atas pertolongan! Saya sangat gembira kerana anda membantu saya memahami diri saya dan menunjukkan cara baru untuk memperbaiki kehidupan saya.!
Lebih banyak ulasan.

Ujian penekanan watak (soal selidik Shmishek)

Kami menawarkan anda untuk mengikuti ujian penekanan watak, atau kuesioner Shmishek, dan mengetahui jenis penekanan apa yang paling ketara dalam diri anda.

Seperti yang ditunjukkan oleh nama ujian, borang soal selidik dikembangkan oleh Shmishek berdasarkan sifat watak dominan yang dikenal pasti oleh Leonhard untuk satu jenis atau jenis yang lain. Ujian penekanan ini terdiri daripada 97 soalan mengenai 10 jenis penekanan (soal selidik tidak merangkumi jenis ekstra dan introvert).

88 soalan berkaitan secara langsung dengan penekanan, dan 9 soalan lain menentukan kejujuran (kebolehpercayaan) jawapan yang anda berikan. Penunjuk ini ditunjukkan dalam lajur "Salah". Sekiranya cukup tinggi, ini menunjukkan bahawa anda mungkin tidak sepenuhnya jujur ​​pada diri sendiri..

Soal selidik Shmishek (versi dalam talian ujian penekanan watak)

Secara umum, penekanan dianggap sebagai sifat (atau sifat tersebut) yang mana anda memperoleh lebih dari 19 mata (kuat). Perhatikan juga penambahan penyahkodan hasil soal selidik Shmishek, yang disajikan dalam ujian.

Tambahan untuk transkrip, atau Berapa banyak penekanan yang telah anda nyatakan?

Tidak seperti perangai, di mana satu jenis, sebagai peraturan, berlaku di atas yang lain, penekanan seseorang dapat dinyatakan banyak, beberapa, satu - atau tidak ada yang jelas sama sekali. Mari pertimbangkan pilihan yang berbeza dengan lebih terperinci.

  • Satu penekanan dinyatakan - tingkah laku, watak, pemikiran dan / atau perasaan orang tersebut, sebagai peraturan, paling konsisten dengan yang diberikan dalam keterangan jenis ini.
  • Banyak atau sebahagian besar penekanan yang diterima di atas 19 mata - ini menunjukkan keperibadian yang serba boleh, walaupun pada tahap tertentu, bertentangan dengan watak yang kompleks (selalunya orang seperti itu mempunyai masalah komunikasi).
  • Tidak ada satu pun penekanan yang diucapkan (semua atau kebanyakan penekanan menunjukkan hasil kurang dari 7) - ini mungkin menunjukkan bahawa orang tersebut berusaha memberikan jawapan "betul" menurut pendapatnya untuk mematuhi piawaian dan peraturan yang diterima dalam masyarakat. Hasilnya boleh bagi mereka yang berusaha untuk tidak menonjol dalam apa-apa, tidak mempertahankan pandangan mereka dan cuba bersikap lebih tenang daripada air di bawah rumput. Hasil yang serupa dapat dilihat pada mereka yang, sebaliknya, cenderung memuliakan diri mereka, menunjukkan keunggulan mereka sendiri, memakai semacam topeng orang yang ideal..
  • 2-3 penekanan dinyatakan, dan selebihnya sederhana atau lemah. Dalam kes ini, penting untuk memperhatikan gabungan beberapa penekanan. Oleh itu, menurut tafsiran soal selidik Shmishek, jika seseorang mempunyai hasil yang rendah pada skala demonstrasi, hipertimik dan siklotimik, ini menunjukkan kekurangan tenaga (termasuk untuk menyelesaikan masalah, aktiviti yang kuat, dll.). Sebaliknya, skor tinggi pada skala ini menunjukkan keperibadian aktif, sentiasa penuh tenaga..
  • Kombinasi lain yang menarik adalah gabungan penekanan yang berkaitan dengan bidang perasaan: jenis tersekat, bersemangat, takut-takut, ditinggikan dan penuh emosi. Subjek dengan skor rendah pada semua skala ini biasanya tidak menunjukkan perasaan yang jelas dalam kebanyakan situasi. Oleh itu, bagi pemegang skor tinggi, keadaannya adalah sebaliknya - ledakan pelbagai perasaan untuk pelbagai, bahkan tidak peristiwa yang sangat penting. Menarik bahawa wakil kedua-dua kumpulan mungkin mempunyai masalah komunikasi: yang pertama nampaknya orang lain bersikap dingin, terlalu tenggelam dalam diri mereka, dan yang terakhir - terlalu impulsif dan tidak selalu bertindak balas dengan baik terhadap apa yang berlaku.

Psychodiagnostics MODIFIED QUESTIONNAIRE UNTUK MENGENALPASTI JENIS AKENTUASI KARAKTER DI ADOLESCENTS Test MTO (menurut Lichko)

SOALAN SOALAN YANG DIUBAH UNTUK MENGENALPASTI JENIS AKENTUASI KARAKTER DI ADOLESCENTS

Ujian MPDO (menurut Lichko)

Muat turun:

LampiranSaiz
akcent._har-ra_test.docx35.1 KB

Pratonton:

JENIS AKENTUASI KARAKTER

Ujian MPDO (menurut Lichko)

Arahan: Anda diberikan sejumlah pernyataan. Setelah membaca setiap pernyataan dengan teliti, tentukan sama ada ini khas untuk anda atau tidak. Sekiranya ya, maka tandakan nombor penyataan ini pada kertas jawapan, jika tidak, langkau nombor ini. Semakin tepat dan tulus pilihan anda, semakin baik anda mengenali watak anda..

1. Saya ceria dan gelisah semasa kecil.

2 Saya suka sekolah di sekolah menengah pertama, dan kemudian mula membebankan saya..

3. Pada zaman kanak-kanak, saya sama seperti sekarang: mudah membuat saya kesal, tetapi juga mudah untuk menenangkan, menghiburkan saya

4 Saya sering berasa tidak sihat.

5 Saya sensitif dan sensitif semasa kecil..

6 Saya sering takut sesuatu berlaku pada ibu saya.

7 mood saya bertambah baik apabila saya ditinggalkan sendirian.

8 Saya murung dan mudah marah semasa kecil..

9 Saya suka bercakap dan bermain dengan orang dewasa semasa kecil..

10) Saya rasa yang paling penting adalah mempunyai hari yang terbaik tidak kira apa pun..

11 Saya selalu menepati janji saya, walaupun ia tidak menepati janji saya.

12 Saya cenderung dalam suasana hati yang baik.

13. Minggu kesejahteraan memberi jalan kepada minggu-minggu ketika saya merasa dan merasa tidak enak..

14. Saya boleh pergi dari kegembiraan ke kesedihan dan sebaliknya..

15. Saya sering berasa lesu, tidak sihat..

16. Saya mempunyai rasa jijik kerana alkohol.

17) Saya mengelakkan minum alkohol kerana merasa tidak sihat dan sakit kepala.

18 Ibu bapa saya tidak memahami saya dan kadang-kadang kelihatan seperti orang asing bagi saya.

19. Saya berhati-hati dengan orang yang tidak dikenali dan secara tidak sengaja takut akan kejahatan di pihak mereka..

20. Saya tidak melihat banyak kekurangan dalam diri saya..

21. Saya ingin lari dari kuliah, tetapi jika tidak berjaya, saya diam-diam mendengar, memikirkan sesuatu yang lain.

22. Semua tabiat saya baik dan wajar. 1

23 mood saya tidak berubah dengan alasan kecil.

24 Saya sering bangun memikirkan apa yang perlu dilakukan hari ini..

25. Saya sangat menyayangi ibu bapa saya, saya suka dengan mereka, tetapi kadang-kadang saya sangat tersinggung dan juga bertengkar.

26. Kadang kala saya berasa ceria, ada kalanya saya merasa terharu..

27. Saya sering merasa malu makan di hadapan orang yang tidak dikenali..

28. Sikap saya terhadap masa depan sering berubah: kadang-kadang saya membuat rancangan yang cerah, maka masa depan saya nampak suram.

29. Saya suka melakukan sesuatu yang menarik sahaja..

Ia hampir tidak pernah berlaku bahawa orang asing segera memberi saya rasa simpati.

31. Saya suka pakaian yang bergaya dan tidak biasa, yang menarik mata.

32. Paling saya suka makan sedap dan berehat dengan baik..

33. Saya sangat arif, saya tidak pernah jengkel atau marah kepada sesiapa..

34. Saya mudah bergaul dengan orang di persekitaran apa pun..

35. Saya tidak tahan lapar - saya cepat lemah.

36. Kesunyian Saya mudah bertolak ansur jika tidak dikaitkan dengan masalah.

37. Saya sering tidur lena, gelisah..

Rasa malu saya menghalang saya berkawan dengan mereka yang saya mahukan.

39. Saya sering bimbang dengan pelbagai masalah yang mungkin berlaku pada masa akan datang, walaupun tidak ada alasan untuk ini..

40. Saya bimbangkan kegagalan saya sendiri dan tidak meminta pertolongan kepada sesiapa..

41. Saya sangat bimbang dengan komen dan tanda yang tidak memuaskan saya.

42. Selalunya, saya merasa bebas dengan rakan sebaya yang baru dan tidak dikenali, di kelas baru, kem kerja dan rehat.

43. Saya biasanya tidak menyediakan pelajaran.

44. Saya selalu memberitahu perkara sebenar kepada orang dewasa..

45 Pengembaraan dan risiko menarik perhatian saya.

46. ​​Saya cepat terbiasa dengan orang yang dikenali, orang asing boleh mengganggu saya.

47. Suasana saya secara langsung bergantung pada tugas sekolah dan rumah tangga saya.

48 Saya sering merasa letih pada penghujung hari, dan nampaknya saya tidak mempunyai tenaga sama sekali.

49. Saya malu dengan orang yang tidak dikenali dan takut untuk bercakap terlebih dahulu.

50. Saya sering memeriksa kesilapan dalam kerja saya..

51. Rakan-rakan saya mempunyai pendapat yang salah bahawa saya tidak mahu berkawan dengan mereka.

52 Kadang-kadang ada hari-hari ketika saya marah kepada semua orang tanpa sebab.

53. Saya dapat mengatakan mengenai diri saya bahawa saya mempunyai imaginasi yang baik.

54. Sekiranya guru tidak mengawal saya dalam pelajaran, saya hampir selalu melakukan sesuatu di luar.

55. Ibu bapa saya tidak pernah mengganggu saya dengan tingkah laku mereka..

56. Saya dapat mengatur anak-anak dengan mudah untuk bekerja, bermain, hiburan.

57. Saya boleh mendahului orang lain dalam berfikir, tetapi tidak bertindak.

58 Kebetulan saya sangat gembira, dan kemudian sangat kecewa.

Kadang-kadang saya menjadi murung dan mudah marah, dan tidak lama kemudian saya menyesal..

60. Saya terlalu sensitif dan sensitif.

61. Saya suka menjadi yang pertama di mana mereka mencintai saya, saya tidak suka memperjuangkan kejuaraan.

62 Saya hampir tidak pernah berterus terang, baik dengan rakan dan keluarga..

63. Apabila saya marah, saya boleh mula menjerit, melambaikan tangan, dan kadang-kadang bertengkar..

64 Saya sering berfikir bahawa jika saya mahu, saya boleh menjadi pelakon.

65. Nampaknya saya bimbang tentang masa depan tidak berguna - semuanya akan berjaya dengan sendirinya.

66. Saya selalu bersikap adil dengan guru, ibu bapa, rakan saya..

67. Saya yakin bahawa pada masa akan datang semua rancangan dan keinginan saya akan menjadi kenyataan.

68 Kadang-kadang ada hari-hari di mana hidup nampaknya lebih sukar daripada yang sebenarnya.

69. Selalunya mood saya tercermin dalam tindakan saya.

70 Saya rasa saya mempunyai banyak kekurangan dan kelemahan.

71. Sukar bagi saya ketika memikirkan kesilapan kecil saya..

72. Selalunya pelbagai jenis refleksi menghalang saya menyelesaikan kerja yang telah saya mulakan..

73. Saya dapat mendengar kritikan dan bantahan, tetapi saya masih berusaha melakukan semuanya dengan cara saya sendiri..

74 Kadang-kadang saya sangat marah dengan penyalahguna sehingga sukar bagi saya untuk tidak memukulnya dengan segera..

75. Saya hampir tidak pernah mengalami perasaan malu atau malu..

76. Saya tidak mempunyai keinginan untuk sukan atau pendidikan jasmani.

77. Saya tidak pernah bercakap buruk terhadap orang lain.

78. Saya suka pelbagai jenis pengembaraan, dengan rela mengambil risiko.

79 kadang-kadang mood saya bergantung pada cuaca.

80 Apa yang baru bagi saya adalah menyenangkan sekiranya menjanjikan sesuatu yang baik untuk saya.

Kehidupan nampak sangat sukar bagi saya.

82. Saya sering malu di hadapan guru dan pihak sekolah.

83. Setelah menyelesaikan kerja, lama-lama saya bimbang saya boleh melakukan sesuatu yang tidak betul.

84 Saya tidak fikir orang lain memahami saya.

85. Saya sering merasa kesal kerana saya terlalu banyak berkata ketika marah..

86 Saya selalu dapat mencari jalan keluar dari sebarang keadaan.

87. Saya suka pergi menonton wayang atau hanya ponteng kelas dan bukannya sekolah.

88. Saya tidak pernah mengambil apa-apa di rumah tanpa bertanya..

89. Sekiranya saya gagal, saya boleh mentertawakan diri sendiri.

90. Saya mengalami tempoh peningkatan, hobi, semangat, dan kemudian kemelesetan mungkin datang, sikap tidak peduli terhadap segalanya.

91. Sekiranya saya tidak berjaya, saya mungkin putus asa dan kehilangan harapan..

92. Bantahan dan kritikan sangat mengecewakan saya jika mereka bersikap kasar dan kasar, walaupun menyentuh perkara kecil..

93. Kadang kala saya boleh menangis ketika membaca buku sedih atau menonton filem sedih..

94. Saya sering meragui kebenaran tindakan dan keputusan saya..

95. Saya sering mempunyai perasaan bahawa saya tidak perlu, orang luar..

96. Ketika menghadapi ketidakadilan, saya membenci dan segera menentangnya..

97. Saya suka menjadi pusat perhatian, seperti menceritakan kisah lucu kepada lelaki..

98. Saya rasa hobi terbaik adalah apabila anda tidak melakukan apa-apa, berehatlah..

99. Saya tidak pernah terlambat ke sekolah atau di tempat lain..

100 Saya benci tinggal di satu tempat untuk masa yang lama..

101 Kadang kala saya sangat kesal dengan perbalahan dengan guru atau rakan sebaya sehingga saya tidak dapat bersekolah..

102. Saya tidak tahu bagaimana memerintahkan orang lain.

103 Kadang-kadang nampaknya saya sakit parah dan berbahaya.

104. Saya benci semua jenis pengembaraan yang berbahaya dan berisiko.

105. Saya sering terdorong untuk memeriksa semula kerja yang baru saya lakukan..

106. Saya bimbang saya mungkin kesepian pada masa akan datang.

107. Saya Bersungguh-sungguh Mendengarkan Nasihat Mengenai Kesihatan Saya.

108. Saya selalu memberikan pendapat semasa sesuatu dibincangkan di dalam kelas..

109. Saya berpendapat bahawa anda tidak boleh melepaskan diri dari pasukan.

110. Soalan yang berkaitan dengan seks dan cinta sama sekali tidak menarik minat saya.

111. Saya selalu percaya bahawa untuk kes yang menarik dan menggoda, semua peraturan dapat dilanggar

112. Kadang-kadang percutian membenci saya.

113. Hidup telah mengajar saya untuk tidak terlalu berterus terang, walaupun dengan rakan-rakan.

114. Saya tidak makan banyak, kadang-kadang saya tidak makan apa-apa untuk masa yang lama..

115. Saya sangat suka menikmati keindahan alam semula jadi.

116. Meninggalkan rumah, tidur, saya selalu memeriksa: jika gas, peralatan elektrik dimatikan, jika pintu terkunci.

117. Saya hanya tertarik dengan yang baru yang sesuai dengan prinsip, minat saya.

118. Sekiranya seseorang disalahkan atas kegagalan saya, saya tidak membiarkannya tidak dihukum..

119. Sekiranya saya tidak menghormati seseorang, saya berkelakuan sedemikian rupa sehingga dia tidak menyedarinya..

120. Masa terbaik untuk menghabiskan masa dalam pelbagai aktiviti.

121. Saya suka semua mata pelajaran sekolah.

122. Saya sering menjadi peneraju permainan.

123. Saya dapat dengan mudah menahan kesakitan dan penderitaan fizikal.

124. Saya selalu cuba menahan diri apabila saya dikritik atau ditentang..

125. Saya terlalu curiga, saya bimbang tentang semua perkara, terutamanya mengenai kesihatan saya..

126 Saya jarang bersikap ringan.

127. Saya sering memikirkan pelbagai tanda pada diri saya, dan saya berusaha mengikutinya dengan tegas sehingga semuanya baik-baik saja.

128. Saya tidak mahu mengambil bahagian dalam kehidupan sekolah dan kelas..

129 Kadang kala saya melakukan perkara yang cepat dan cepat yang saya sesali kemudian..

130. Saya tidak suka mengira semua perbelanjaan terlebih dahulu, saya dengan mudah meminjam wang, walaupun saya tahu bahawa akan sukar untuk membayar balik wang pada tarikh akhir.

131. Belajar membebani saya, dan jika saya tidak dipaksa, saya sama sekali tidak akan belajar.

132. Saya tidak pernah mempunyai pemikiran yang perlu disembunyikan daripada orang lain.

133. Saya sering dalam suasana hati yang baik sehingga mereka bertanya kepada saya mengapa saya begitu ceria.

134. Kadang-kadang mood saya sangat teruk sehingga saya mula memikirkan kematian..

135. Malapetaka sedikit pun membuat saya terlalu sedih.

136. Saya cepat letih di kelas dan menjadi terganggu..

137. Kadang kala saya kagum dengan kekasaran dan kekasaran lelaki itu.

138. Guru mendapati saya kelihatan kemas dan rajin.

139. Saya sering merasa lebih senang bermeditasi secara peribadi daripada menghabiskan masa di sebuah syarikat yang bising..

140 Saya suka dipatuhi.

141. Saya boleh melakukan yang lebih baik, tetapi guru dan sekolah kami tidak membantu.

142. Saya tidak suka berniaga yang memerlukan usaha dan kesabaran.

Ujian ciri K. Leonhard - N. Shmishek

Semasa merekrut personel untuk posisi yang memerlukan kualiti tertentu (daya tahan, ketenangan, kemampuan untuk bergaul dengan orang, ketepatan masa, kemampuan untuk membawa pekerjaan bermula hingga akhir, ketahanan terhadap tekanan), dalam beberapa kes, penting untuk mendiagnosis penekanan tersembunyi seseorang.

Ujian K.Leongard-N. Schmischek membolehkan anda mengenal pasti dan meramalkan manifestasi penekanan tersembunyi dalam tingkah laku manusia di bawah pengaruh faktor-faktor tertentu.

Penekanan adalah manifestasi berlebihan dari sifat watak tertentu atau gabungannya. Penekanan bukanlah patologi, ini adalah tahap norma yang melampau, setelah itu psikopati bermula - patologi watak yang tidak dapat dipulihkan, yang menyebabkan pelanggaran penyesuaian dan interaksi manusia dengan persekitaran. Penekanan watak paling jelas ditunjukkan pada masa remaja, semasa pembentukan watak. Nampaknya di bawah pengaruh pengalaman hidup, penekanan dapat melicinkan dan berubah menjadi "penekanan tersembunyi".
Yang terakhir menunjukkan diri mereka secara keseluruhan dalam keadaan yang tidak menguntungkan - ketika mengalami peristiwa traumatik, dalam situasi kritikal dan tertekan, dan selalu ketika "sisi lemah" (sifat watak yang rentan) seseorang dengan satu jenis penekanan atau yang lain terpengaruh. Dalam keadaan yang sangat sukar, mereka boleh menyebabkan pelanggaran tingkah laku normal seseorang dan penyelewengan: pertama, penekanan yang lemah berubah menjadi yang kuat, dan kemudian, jika pengaruh faktor buruk berterusan, ia dapat berkembang menjadi bentuk psikopatologi yang sesuai..

Dengan sendirinya, kehadiran penonjolan watak bukanlah satu keburukan. Menurut beberapa laporan. Pada separuh populasi negara maju, satu atau jenis penekanan lain dapat dikenal pasti. Dalam keadaan yang baik, "penekanan tersembunyi" tidak muncul, dan sifat negatif diberi pampasan dan seseorang dapat bekerja dengan cukup berjaya. Selain itu, dalam setiap jenis penekanan ada kualiti positif yang dapat diandalkan seseorang ketika melakukan aktiviti tertentu..

Ujian K. Leonhard-N. Schmishek adalah soal selidik yang mengandungi 88 pernyataan, yang dikelompokkan menjadi 10 skala, masing-masing sesuai dengan satu arah penekanan:

  1. daya hidup yang tinggi
  2. keseronokan
  3. kedalaman reaksi emosi
  4. pedantri
  5. peningkatan kegelisahan
  6. perubahan emosi
  7. demonstrasi
  8. ketidakseimbangan
  9. keletihan
  10. kekuatan dan keterukan emosi

Orang yang diperiksa menggunakan ujian ini mesti menunjukkan persetujuan atau ketidaksetujuan mereka dengan setiap pernyataan soal selidik..

Pemohon diberi arahan berikut:

"Anda akan diberikan pernyataan mengenai watak anda.
Sekiranya anda bersetuju dengan pernyataan itu, letakkan tanda "+" di sebelah nombornya, jika anda tidak setuju, letakkan tanda "-".
Jangan terlalu memikirkan soalan. Ingat bahawa tidak ada jawapan yang betul atau salah. ".

Respons yang diterima diproses menggunakan kunci khas. Sesuai dengannya, jumlah tambah pada beberapa masalah dan tolak pada yang lain dihitung, maka jumlahnya dikalikan dengan bilangan tertentu. Berdasarkan hasilnya, jenis penekanan watak yang berlaku ditentukan. Terdapat sepuluh jenis keseluruhan.

DM - jenis demonstratif

Orang yang bermatlamat memerlukan perhatian berterusan dari orang lain. Mereka dibezakan oleh egosentrisme, kesombongan, cita-cita, licik, kurangnya kesopanan. Mereka cenderung berkhayal. Boleh sangat membantu jika minat mereka memerlukannya.

Sisi positif adalah keberanian berfikir. Seseorang dengan penekanan jenis ini boleh berjaya dalam profesion yang memerlukan interaksi berterusan dengan orang ramai (pelakon, penyampai TV, pensyarah).

P - jenis pedantic

Berbeza dengan ketelitian, ketenangan, ketepatan masa, kawalan diri yang tinggi, kemampuan untuk melaksanakan tugas dengan jelas. Tetapi pada masa yang sama, kelembapan proses mental yang wujud dalam perwakilan jenis ini membawa kepada kelambatan, penghambatan, jaminan, penghindaran penyelesaian kreatif, produktiviti proses pemikiran yang rendah.
Orang jenis ini pandai melakukan tugas berulang yang memerlukan ketepatan tinggi, seperti perakaunan..

З - jenis "tersekat"

Keperibadian dengan kelewatan dan ketekunan emosi negatif yang berterusan. Mereka dibezakan oleh kepekaan, konflik, dendam, kecurigaan yang berlebihan. Bercita-cita tinggi, terlalu yakin, cenderung mencipta idea "dinilai terlalu tinggi".

B - jenis teruja

Berbeza dengan peningkatan kegembiraan, kerengsaan, keagresifan. Sebagai peraturan, mereka impulsif, tidak dapat mengawal emosi dan tingkah laku mereka dalam keadaan marah. Mereka boleh mengabaikan norma-norma moral, tetapi sering kali berada dalam profesion kreatif.

G - jenis hipertimik

Mempunyai peningkatan aktiviti mental, optimisme, ceria, aktif, proaktif dan giat. Berusaha untuk kepimpinan dalam semua keadaan, tetapi lebih suka menjadi pemimpin yang tidak formal. Selalunya dia tidak dapat membawa pekerjaan yang dimulakan hingga akhir, menjadi wajib dan bertanggungjawab. Perbezaan dalam unjuran, kerahsiaan, ketidakstabilan kepentingan, ketidakupayaan untuk mematuhi norma-norma tingkah laku yang diterima umum.

Jenis di - dysthymic

Mempunyai mood yang rendah, terdedah kepada kemurungan, pasif, tetapi pada masa yang sama mempunyai perasaan yang halus dan mempunyai kedudukan yang tegas dalam hidup.

C - jenis siklothimik

Perubahan mood yang tiba-tiba. Perbuatan dan tindakan dari luar nampaknya tidak bermotivasi, tingkah laku sukar diramal. Di bawah suasana hati tertentu, tahap kecekapan menurun, bahkan masalah kecil dapat "tersingkir", kegagalan sukar dialami. Sebarang kritikan menimbulkan pemikiran rendah diri anda.
Boleh melakukan kerja berulang.

T - jenis takut-takut

Berbeza dengan peningkatan ketakutan, ketakutan, kegelisahan. Tidak tegas, menghindari kepemimpinan, berusaha untuk mengambil kedudukan bawahan. Boleh menunjukkan emosi negatif untuk mengatasi kebimbangan mereka.
Selalunya menunjukkan prestasi yang baik dalam kedudukan yang menyokong.

Ae - jenis yang ditinggikan afektif

Keperibadian utamanya dalam keadaan teruja dan bersemangat. Dia sangat terkesan, bertindak balas dengan ganas terhadap peristiwa. Ikhlas dan sangat risau akan orang lain, memendam masalah mereka.

Em adalah jenis emotif

Mempunyai kepekaan yang meningkat, kemampuan untuk berempati, mudah dipengaruhi dan baik hati. Boleh menjadi tertekan dalam keadaan yang sangat tidak baik.

Untuk setiap jenis penekanan watak, dari 0 hingga 24 mata dapat diperoleh. Tanda penekanan dianggap sebagai penunjuk melebihi 12 mata..
Grafik individu mengenai keparahan jenis penekanan dapat dibina.

Teknik ini membolehkan anda mengenal pasti jenis penekanan watak hingga tahap yang cukup tinggi - 86-89%. Walaupun demikian, mengingat ada kesalahan dalam diagnosis menggunakan ujian ini, hasil yang diperoleh harus diperiksa menggunakan metode lain..

Ujian K. Leonhard - N. Shmishek

1. Anda sering berada dalam suasana ceria dan riang.?

2. Anda sensitif terhadap penghinaan?

3. Adakah pernah berlaku air mata menetap di pawagam, teater, perbualan??

4. Setelah melakukan sesuatu, anda ragu sama ada semuanya telah dilakukan dengan betul dan jangan tenang sehingga anda yakin bahawa semuanya telah dilakukan dengan betul?

5. Semasa kecil, anda sama berani dan putus asa dengan rakan sebaya?

6. Seberapa kerap suasana hati anda berubah dari keadaan kegembiraan tanpa batas menjadi jijik untuk hidup, diri anda sendiri?

7. Adakah anda biasanya menjadi pusat perhatian masyarakat, syarikat?

8. Adakah berlaku bahawa anda tidak masuk akal dalam keadaan pemarah sehingga lebih baik tidak bercakap dengan anda??

9. Anda seorang yang serius?

10. Adakah anda dapat mengagumi, mengagumi sesuatu?

11. Adakah anda keusahawanan?

12. Anda cepat lupa jika seseorang menyinggung perasaan anda.?

13. Adakah anda baik?

14. Semasa menurunkan huruf ke dalam peti surat, adakah anda memeriksa dengan menggerakkan tangan anda di sepanjang slot bahawa surat itu benar-benar jatuh ke dalamnya?

15. Adakah anda berusaha untuk selalu dianggap antara yang terbaik?

16. Adakah anda pernah takut semasa kecil semasa ribut petir atau ketika bertemu anjing yang tidak dikenali (atau mungkin perasaan ini berlaku pada masa dewasa dan sekarang)?

17. Adakah anda berusaha untuk menjaga ketenteraman dalam semua perkara dan di mana sahaja??

18. Adakah mood anda bergantung pada keadaan luaran??

19. Adakah rakan anda menyayangi anda?

20. Adakah anda sering mengalami kegelisahan dalaman yang kuat??

21. Anda agak tertekan?

22. Adakah anda pernah mengalami tantrum (gangguan saraf) sekurang-kurangnya sekali?

23. Adakah sukar bagi anda untuk duduk di satu tempat untuk masa yang lama?

24. Sekiranya anda telah diperlakukan secara tidak adil, adakah anda bersungguh-sungguh mempertahankan kepentingan anda?

25. Bolehkah anda menyembelih ayam (biri-biri)?

26. Adakah ini mengganggu anda jika alas meja / tirai tergantung tidak sekata untuk waktu yang lama dan anda berusaha untuk memperbaikinya dengan segera?

27. Semasa kecil, anda takut ditinggalkan sendirian di rumah?

28. Adakah anda sering mengalami perubahan mood tanpa sebab??

29. Adakah anda selalu berusaha untuk menjadi pekerja yang kuat dalam profesion anda??

30. Adakah anda cepat marah / cepat marah?

31. Bolehkah anda bersenang-senang riang?

32. Adakah pernah berlaku bahawa perasaan bahagia sepenuhnya menembus anda??

33. Apa yang anda fikir akan menjadikan anda sebagai tuan rumah program humor?

34. Anda biasanya menyatakan pendapat anda kepada orang secara terus terang, secara langsung dan jelas?

35. Adakah anda sukar menanggung darah anda? Adakah itu membuat anda merasa tidak selesa??

36. Adakah anda suka bekerja dengan tanggungjawab yang tinggi?

37. Adakah anda cenderung untuk bersuara untuk membela mereka yang diperlakukan tidak adil??

38. Anda takut (sukar) untuk turun ke ruang bawah tanah yang gelap?

39. Adakah anda lebih suka pekerjaan di mana anda perlu bertindak cepat, tetapi syarat kualiti tidak tinggi??

40. Adakah anda seorang yang bergaul??

41. Di sekolah anda dengan rela menyatakan puisi?

42. Adakah anda lari dari rumah semasa kecil?

43. Adakah anda merasa hidup sukar??

44. Adakah anda pernah sangat kecewa setelah konflik (kebencian) sehingga mustahil untuk pergi bekerja / belajar??

45. Bolehkah anda mengatakan bahawa jika anda gagal, anda akan kehilangan rasa humor??

46. ​​Adakah anda akan mengambil langkah pertama menuju perdamaian sekiranya seseorang menyinggung perasaan anda?

47. Anda sangat menyukai haiwan?

48. Adakah anda kembali untuk memastikan bahawa anda meninggalkan rumah anda (tempat kerja) dalam keadaan yang tidak berlaku di sana??

49. Adakah pemikiran kadang-kadang menghantui anda bahawa sesuatu yang mengerikan boleh berlaku kepada anda (orang tersayang)?

50. Adakah anda merasakan mood anda sangat lancar??

51. Adakah sukar untuk anda melapor (membuat persembahan di atas pentas) di hadapan sebilangan besar orang?

52. Anda boleh memukul penyalahguna jika dia telah menyinggung perasaan anda?

53. Anda mempunyai keperluan yang sangat kuat untuk berkomunikasi dengan orang lain?

54. anda adalah salah satu dari mereka, maka dalam keadaan apa pun jatuh dalam keputusasaan yang mendalam?

55. Adakah anda menikmati pekerjaan yang memerlukan aktiviti pengurusan?

56. Adakah anda terus mencapai matlamat anda, sekiranya anda harus mengatasi banyak halangan dalam perjalanannya??

57. Bolehkah filem tragis menggetarkan anda sehingga air mata mengalir di mata anda??

58. Adakah anda sering merasa sukar untuk tertidur kerana masalah hari atau masa depan berputar di kepala anda??

59. Di sekolah, anda kadang-kadang mendorong rakan anda atau membiarkan mereka menipu?

60. Adakah anda memerlukan banyak kemahuan untuk pergi ke tanah perkuburan seorang diri pada waktu malam??

61. Adakah berlaku apabila anda tidur dengan suasana hati yang baik, anda bangun pada keesokan harinya dalam keadaan tertekan yang berlangsung selama beberapa jam?

62. Adakah anda dengan teliti memastikan bahawa setiap perkara di rumah anda berada di tempat yang sama?

63. Adakah anda mudah terbiasa dengan situasi baru??

64. Adakah anda mengalami sakit kepala?

65. Anda sering ketawa?

66. Bolehkah anda bersahabat walaupun dengan mereka yang jelas tidak anda hargai, sayangi atau hormati??

67. Anda adalah orang yang mudah alih?

68. Anda sangat bimbang dengan ketidakadilan?

69. Anda sangat menyukai alam sehingga anda dapat menyebutnya sebagai rakan anda?

70. Meninggalkannya di rumah, tidur, adakah anda memeriksa bahawa gas dimatikan, lampu dimatikan, pintu terkunci?

71. Anda sangat takut?

72. Adakah mood anda berubah ketika anda minum alkohol??

73. Semasa kecil, anda dengan senang hati mengambil bahagian dalam kalangan seni amatur?

74. Anda melihat kehidupan yang agak pesimis tanpa mengharapkan kegembiraan?

75. Adakah anda sering merasa tertarik untuk melakukan perjalanan?

76. Bolehkah suasana hati anda berubah dengan begitu mendadak sehingga keadaan kegembiraan anda tiba-tiba berubah menjadi muram dan murung?

77. Adakah mudah bagi anda untuk menceriakan rakan-rakan di sebuah syarikat??

78. Berapa lama anda bersedih?

79. Adakah anda mengalami kesedihan orang lain untuk masa yang lama??

80. Sebagai pelajar sekolah, seberapa kerap anda menulis semula halaman buku nota anda, jika anda secara tidak sengaja meletakkan tanda di atasnya??

81. Adakah anda memperlakukan orang dengan rasa tidak percaya dan tidak bijaksana daripada kepercayaan?

82. Adakah anda sering mengalami mimpi buruk??

83. Adakah pernah berlaku ketika berdiri di tingkap bangunan bertingkat, berhati-hatilah dengan kenyataan bahawa anda tiba-tiba jatuh dari tingkap?

84. Dalam syarikat yang ceria biasanya anda ceria?

85. Adakah anda dapat berehat dari masalah sukar untuk diselesaikan?

86. Anda menjadi kurang terkawal dan lebih bebas ketika minum alkohol.?

87. Dalam perbualan, anda kurang pandai berkata-kata?

88. Sekiranya anda terpaksa bermain di atas pentas, anda boleh memasukkan peranan sedemikian rupa sehingga anda lupa bahawa itu hanya permainan?

Kunci soal selidik ujian Shmishek-Leonhard

Skala soal selidikJawapan "ya"Tidak ada jawapanPekali
Hyperthymicity (G)1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Jarak (V)9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Cyclothymicity (C)6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Keseronokan (B)8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Jam (G)2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Emosi (Em)3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Keagungan (Persamaan)10, 32, 54, 766
Kebimbangan (T)6, 27, 38, 49, 60, 71, 82lima3
Pedantri (P)4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Demonstrasi (De)7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512

Berdasarkan hasil pemprosesan, profil dilukis dalam bentuk grafik, yang menjadi asas untuk analisis selanjutnya.

Bentuk umum graf

Analisis hasil harus dimulai berdasarkan bentuk umum grafik, memperhatikan bagaimana indikator yang diperoleh terletak relatif terhadap batas bawah dan atas norma (7-18 poin).

Contohnya:
Jumlah mata selepas pendaraban
1234lima67lapansembilansepuluhsebelas1213empat belaslima belasenam belas1718Sembilan belas2021222324
1
2
3
4
lima
6
7
lapan
sembilan
sepuluh
Tanda penekananJulat arah aliranJulat sifat dan jenis watak beraksen
  1. Jenis demonstrasi. Disifatkan oleh peningkatan perpindahan.
  2. Jenis Pedantic. Orang jenis ini dicirikan oleh peningkatan ketegaran, inersia proses mental, ketidakupayaan untuk menindas pengalaman traumatik.
  3. Jenis tersekat. Kegigihan yang berlebihan adalah ciri.
  4. Jenis yang menarik. Peningkatan impulsif, pengurangan kawalan terhadap pemacu dan impuls.
  5. Jenis hipertimik. Suasana latar belakang yang meningkat digabungkan dengan optimisme dan aktiviti yang tinggi.
  6. Jenis sisitemik. Latar belakang mood menurun, pesimisme, penetapan sisi bayangan kehidupan, kelesuan.
  7. Cemas dan takut. Kecenderungan ketakutan, ketakutan dan ketakutan.
  8. Jenis siklothimik. Perubahan fasa hipertimik dan dysthymic.
  9. Dihormati secara berkesan. Kemudahan peralihan dari keadaan gembira ke keadaan sedih. Kesenangan dan kesedihan adalah yang utama dalam keadaan seperti ini..
  10. Jenis emotif. Ia berkaitan dengan yang afektif, tetapi manifestasi tidak begitu ganas. Orang jenis ini sangat sensitif dan sensitif..
Di antara banyak pilihan untuk lokasi penunjuk, berikut adalah yang paling menarik:

01 Semua atau hampir semua titik pada grafik berada di zon nilai rendah (0-6 mata). Dalam kes ini, terdapat dua arah tafsiran data.

Pertama, indikator yang diperoleh dapat mencirikan seseorang yang, dengan segenap kekuatannya, ingin tampil normatif secara sosial, "baik", sepertinya. Biasanya orang seperti itu menunjukkan kritikan diri yang berkurang, bersikap sombong, tidak ikhlas, kadang-kadang berubah menjadi orang yang demonstratif. Dengan memerhatikannya, seseorang dapat membuat kesimpulan ini. Dalam kes ini, data mengenai sifat watak subjek tidak boleh dipercayai, walaupun mereka memberikan maklumat tertentu.

Kedua, hasil seperti itu dapat diberikan oleh orang yang pasif yang berusaha untuk tidak mencolok dan tidak berusaha untuk mencapai pencapaian yang tinggi. Orang seperti itu tidak mungkin menjadi penguasa takdirnya sendiri, pemimpin dalam pasukan, usahawan atau pejuang idea. Sebaliknya, dia akan terjun ke dalam mistikisme, iman kepada Tuhan, daripada secara pasti akan mengubah nasibnya. Penyelidikan menunjukkan bahawa orang seperti itu tidak dapat menahan keadaan hidup yang sukar..

02 Sebilangan besar nilai ciri watak yang menonjol berada pada atau di atas 19 mata. Kemungkinan besar, kita berhadapan dengan orang yang sukar berkomunikasi, dengan banyak sudut "tajam", tetapi, tentu saja, ini adalah keperibadian yang cerah. Sekiranya sifat individu telah mencapai 22 titik atau lebih tinggi, maka ada penekanan yang jelas, yang, sebagai peraturan, adalah tanda masalah komunikasi.

03 Lengkung grafik mempunyai profil "bergerigi" yang berbeza - bacaan tinggi dan rendah bergantian. Jadual seperti itu paling sering dijumpai dan memerlukan perhatian khusus semasa pentafsiran, kerana indikator individu dapat menyembunyikan kedua-duanya, "hidup" sepenuhnya, dengan kelebihan dan kekurangan ciri sendiri, dan orang yang sangat bermasalah dari segi komunikasi dan pendidikan.

04 Terhadap latar belakang "genap" umum penunjuk purata dan rendah, satu nilai yang dinyatakan dengan jelas menonjol, atau nilai yang jatuh ke zon di atas purata. Dalam kes ini, kita dapat berbicara tentang jenis penekanan yang jelas, atau tentang kecenderungan untuk bersikap sesuai dengan ciri utama jenis ini. Penerangan terperinci bagi setiap jenis diberikan dalam bahagian 4 manual ini..

05 Terhadap latar belakang "genap" umum penunjuk purata dan rendah, terdapat beberapa (2 atau 3) nilai yang diucapkan, atau nilai yang jatuh ke zon di atas rata-rata. Dalam kes ini, anda mesti merujuk kepada penerangan mengenai kombinasi sifat.

Kumpulan penunjuk tertentu

Semasa menganalisis kombinasi ciri individu, pertama sekali, seseorang harus memperhatikan dua kumpulan petunjuk.

01 Penekanan berdasarkan manifestasi tenaga-dinamik - hipertimik, siklotimik, demonstratif.
Sekiranya semua petunjuk pada skala yang sesuai berada di bawah 7 mata, maka ini adalah bukti kekurangan sumber tenaga yang diperlukan untuk aktiviti yang kuat.
Sekiranya petunjuk ini melebihi had 18 mata, kita berurusan dengan seseorang yang mempunyai daya hidup yang kuat..

02 Penekanan berdasarkan emosi dan perasaan - kekakuan, kegembiraan, emosi, kegelisahan, kegembiraan.
Sekiranya semua atau hampir semua indikator penekanan ini berada di bawah 7 poin, ini menunjukkan kurangnya reaksi ekspresif terhadap apa yang sedang berlaku, yang, sebagai peraturan, menyebabkan hubungan rendah dengan orang lain.
Sekiranya banyak ciri yang ditunjukkan ternyata lebih tinggi daripada 18 poin, maka kita berhadapan dengan orang yang bertentangan langsung, yang kehidupan emosional dan sensualnya sangat beragam sehingga ia berada di luar kendali akal. Secara semula jadi, dia mempunyai masalah komunikasi, kerana emosi dan perasaan dapat memperlihatkan diri mereka terlalu terang dan tidak sesuai dengan situasi..